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论文范文 当前位置: > 写作指南 > 论文范文 >
  • [论文范文] 保守性手术治疗子宫内膜异位症盆腔痛的疗效及相关因素分析 日期:2016-06-01 16:57:10 点击:6 好评:0

    目的探讨保守性手术治疗子宫内膜异位症盆腔痛的疗效及复发影响因素。方法整群收集2010年6月—2014年12月在该院拟行保守手术治疗的子宫内膜异位症患者132例,根据随访期间是否复发分为复发组和无复发组,对两组患者的临床资料进行单因素分析,同时进行多因素回...

  • [论文范文] 剖宫产术后瘢痕子宫足月妊娠阴道试产的临床观察 日期:2016-06-01 16:56:49 点击:10 好评:0

    目的探讨剖宫产术后瘢痕子宫再次妊娠足月产妇阴道试产的安全性及可行性。方法方便选取2012年1月—2015年1月,郑州大学第五附属医院产科收治的70例剖宫产术后瘢痕子宫再次足月妊娠产妇及同时间段70例非瘢痕子宫足月妊娠初产妇行回顾性分析,观察比较妊娠结局相...

  • [论文范文] 急性脑损伤高钠血症鼻饲治疗的临床对比研究 日期:2016-06-01 16:56:28 点击:12 好评:0

    目的分别通过米汤、清水鼻饲和静脉输液治疗急性脑损伤高钠血症,比较其纠正重症高钠血症的临床效果。方法整群收集该院2013年11月—2015年9月间收治的132名急性脑损伤的高钠血症患者,分为米汤鼻饲治疗组54例,清水鼻饲治疗组45例,静脉输液对照组33例。比较3...

  • [论文范文] 探讨经颅多普勒与脑电图诊断血管性头痛的价值对比 日期:2016-06-01 16:56:05 点击:12 好评:0

    目的对比分析经颅多普勒和脑电图在血管性头痛疾病诊断中的临床运用效果。方法方便抽取该院2011年3月—2015年3月所接收的64例血管性头痛患者作为研究对象,按随机数字表法分成研究组32例与参照组32例,前者采取经颅多普勒检查,后者予以脑电图检查;比较两组患...

  • [论文范文] 后路手术治疗脊椎胸腰段骨折临床解析 日期:2016-06-01 16:55:35 点击:11 好评:0

    目的研究并探讨后路手术治疗脊柱胸腰段骨折的临床疗效。方法于2015年1—12月在该院收治的脊柱胸腰段骨折患者中随机抽取50例患者作为此次研究的对象,采取数字抽签的方法将50例患者分为两组,对照组、观察组均分布有25例患者。对照组施行侧路植骨融合手术治疗...

  • [论文范文] 小剂量山莨菪碱用于啰音难以吸收肺炎患儿治疗中的临床效果 日期:2016-06-01 16:52:11 点击:32 好评:0

    目的分析小剂量山莨菪碱用于啰音难以吸收肺炎患儿治疗中的临床效果。方法以2014年12月—2015年12月该院收治的70例啰音难以吸收肺炎患儿进行研究,随机分为对照组35例和观察组35例,采用常规对症治疗及抗感染治疗对照组,采用常规治疗方法及小剂量山莨菪碱对观...

  • [论文范文] 缓解髋关节置换患者术后疼痛的效果比较 日期:2016-06-01 16:50:38 点击:12 好评:0

    目的探讨不同方法缓解髋关节置换患者术后疼痛的效果比较。方法随机选取2012年4月—2013年6月入住该院的进行全髋关节置换手术的患者70例为研究对象,分为观察组对照组各35例,观察组患者采用非药物干预方法缓解患者术后疼痛;对照组采用术前教育及术后药物镇痛...

  • [论文范文] 无创通气治疗对慢阻肺合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的临床疗效观察 日期:2016-06-01 16:50:19 点击:14 好评:0

    目的探讨无创通气治疗对慢阻肺合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的临床疗效情况。方法整群选取海南省万宁市人民医院2014年12月—2015年12月收治的慢阻肺合并Ⅱ型呼吸衰竭患者51例的临床资料,依据患者治疗方式不同进行分组,常规治疗组21例和无创通气治疗组30例。观察两组...

  • [论文范文] 经皮椎体成形术与经皮椎体后凸成形术治疗骨质疏松性椎体 日期:2016-06-01 16:50:04 点击:15 好评:0

    目的对比经皮椎体后凸成形术(PKP)与经皮椎体成形术(PVP)治疗骨质疏松性椎体压缩骨折(OVCF)的临床疗效。方法整群选取2013年9月—2014年11月该院收治的OVCF患者98例,随机分为两组,观察组49例,选用PKP方法进行治疗,对照组49例,选用PVP方法进行治疗,...

  • [论文范文] 基于建构主义理论的智能规划课程教学研究 日期:2016-06-01 14:02:46 点击:15 好评:0

    【摘要】智能规划对于培养学生的智能科学与技术素养具有重要作用。以建构主义学习理论为指导,树立以学生综合能力与知识体系提升为核心的课程教学目标,理论与实践并重组织教学内容,梳理了知识点的体系结构。采取锚定式设计教学环节,含六个典型步骤,给出...

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