|
4.开展个性化教育有利于实现教育公平 社会公平就是在平等的规则及制度保障体系 下，社会成员享有同等的机遇和权利，以达到最终资 源分配上的公平。社会公平，是社会文明进步的重 要标志。“教育公平是社会公平的重要基础”161，十 分重要。社会公平包括权利公平、机会公平、过程公 平、结果公平四个方面的内容。机会公平是指以公 正为价值取向的现代社会，保证人人都能够接受教 育，都能够平等地参与市场竞争及社会生活，能够通 过法律及制度途径来维护自己的合法权益。机会公 平是社会公平的核心，“教育公平的关键是机会公 平”171。现代教育的产生，首先是从教育平等开始 的。 有学者将教育机会公平分为“就学机会公平”， “就读优质学校机会公平“教育过程参与机会公 平”三个层次。对于高等学校来说，教育机会公平主 要是指“教育过程参与机会公平”。教育过程参与机 会公平要求学校和教师不论在课堂教学中，还是在 实践活动、学生管理中，都不要把有助于学生成长发 展的机会(如课堂表达的机会、与教师互动的机会、 担任管理角色的机会、参与科研的机会、获得奖励的 机会、社会实践的机会、勤工助学的机会等）长期或 过多地集中在少数人身上，而应将这些机会公平地 给予所有的学生，“教好每一个学生”181。学校要营 造一种良好氛围，为每个学生提供参与教育过程的 机会，即公平的教育机会。 文华学院在2005年提出要树立正确的学生观， 要“尊重每一个学生”，因而在实施个性化教育的过 程中，尽力给优秀学生创造条件，让他们更好地发 展，同时，十分关注学习困难的学生，为每一个困难 学生量身定制适合自己的课表，最大限度地发挥自 己的优势，取得好的成绩。事实充分证明，个性化教 育有利于实现教育公平。 总之，在个性化教育中，我们要承认学生的个体 差异，尊重学生的个体需求，注重学生的个性发展， 发掘学生的优势潜能，激励每一个学生乐观向上，自 主自为，努力成才。 二、认识个性化教育的内涵 探索个性化教育，首先要认识个性、个性化教育 的内涵。从心理学对个性的界定来看，个性是指一 个人的整个心理面貌，即具有一定倾向的各种心理 特征的总和。在教育学领域一般认为，个性是类特 性、民族性、阶级性、地区和社区特点、教育性和时代 特性在具体个体身上的独特组合。在某一个人身 上，它有不同的组合，不同的组合方式，形成不同的 个性。这里应特别强调的是，个性不等于特性，个性 是共性和特性的统一。特性是一个人区别于其他人 的特征，是人的生命属性。任何事物都有特性，没有 特性，跟其他事物就不能区分。共性是人类群体在 生理、心理和社会等方面所具有的共同典型特征，如 人性、民族性、阶级性等。只有特性和共性相结合， 才能形成个性。人的个性是在先天自然素质的基础 上，通过后天的学习、教育与环境的作用，在个体生 活过程中逐渐形成的。因此，个性是可以认识、把握 的，个性是可以改变的，个性修养和教育是无止境 的。这就奠定了高等学校个性化教育的可行性。 个性化教育是面对独特的生命个体，通过适合 每个独特生命的手段，发掘个体生命的潜能，促进个 体生命自由发展的教育。与个性化教育相对应的是 划一性教育，即千篇一律的、模式化的教育。它无视 或忽视受教育者的个性，力图以统一的要求、统一的 标准、统一的教育内容、统一的教育形式和方法，塑 造同一规格的人。个性化教育不等同于个别教育。 个别教育是一种教学组织形式，如一对一，多对一，<http://www.cnki.net>是教师针对某个学生的教学。个别教育的形式能够 给个性的发展提供一定的时空，有利于个性张扬，但 不必然带来个性的发展。个别教育能否起到个性化 教育的作用，取决于教育指导思想和教育目标。个 性化教育也不同于差异教育、扬长教育、特长教育。 个性化教育具有如下特征： 1.立足“生本”教育 “生本”，即以学生为本，是“以人为本”在教育教 学过程中的具体体现。“生本”教育首先要认识到 “人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”191。 以人为本将发展的逻辑起点与终极目标归结于人自 身，突出了人在发展中的主体地位和作用，发展是人 的发展，发展是为了人的发展，人是发展的动力，是 发展的关键因素。在教育教学过程中坚持“以人为 本”，要认清“人是精神性的存在”，“人是自由性的存 在人是创造性的存在”110，从而重视人的精神， 以精神提升人，把人作为主体而不是客体、工具，高 度重视人的创造性。个性化教育的重心在学生。学 校要树立“育人为本质量第一”的宗旨，教师、职员 要以学生为本，树立为学生服务的理念，尊重学生的 个性、需要，重视学生个体的差异，谋求适合差异的 教育教学方略。为此，在个性化教育中，要实现教育 民主，建立民主的师生关系，教师不仅是学生的师 长，还是学生的朋友，要了解学生，理解学生，尊重学 生，帮助学生寻找最适合自己个性发展的方式。民 主的师生关系是个性化教育有效开展的基础。 |
|
核心期刊网（www.hexinqk.com）秉承“诚以为基，信以为本”的宗旨，为广大学者老师提供投稿辅导、写作指导、核心期刊推荐等服务。 核心期刊网专业期刊发表机构，为学术研究工作者解决北大核心、CSSCI核心、统计源核心、EI核心等投稿辅导咨询与写作指导的问题。 投稿辅导咨询电话：18915033935 投稿辅导客服QQ： 投稿辅导投稿邮箱：1003158336@qq.com |
| 你好，欢迎来到！ 设为首页 ｜收藏本站 | ||
|
