教的秘诀在于“度”，学的真谛在于“悟”。案例二中的教师从学生的兴趣点出发，让学生学习鹅的叫声，再把“嘎嘎嘎”的叫声替换成三个生动的词语，学生非常容易进入思辨：这些词语是什么意思？为什么作者要这样写？换一个角度，学生看到了一片不一样的天空：原...

　　主动寓老区红色文化资源开发利用于日常教学之中。家乡是学生生长的地方，学生对家乡都有着一份特殊的情怀，教学中把家乡老区红色文化资源有选择、有计划地穿插进去，使学生由了解乡情入手到认识国情，由爱家乡进而热爱祖国。这种由具体到抽象、由局部到整...

　与传统的教师培训相比，移动学习作为一种新型的学习方式，可以有效地解决传统教师培训中出现的问题，因此，移动学习逐渐受到人们的关注，在教师学习和培训中的作用也越来越重要。移动学习（M-Learning）是数字化学习的延伸，是学习者能够在任何时间、任何地...

　　教育本质上就是“一种基于信念的行为”。本次研究调查通过对优秀英语教师的实证研究，支撑和印证了合理而有效的英语教师信念体系。主要发现如下：优秀英语教师具有完备的信念体系，主要包括以学生为中心的学习者信念、综合创新的语言教学信念、兼容并包的...

　　大量的实践经验证明，KPI理论和BSC理论不仅适用于私营部门，也适用于政府、学校等公共部门。在国外，许多公共部门采用这些理论实现了组织再造。应当注意的是，因为组织性质与存在目的的不同，私人组织和不同类型的公共部门之间在绩效考核的框架模型方面存...

　学校心理咨询师必须要有优秀的心理素养，主要体现在：人际关系良好、自信、情绪稳定、自我调控能力强、丰富人生阅历、有敏锐的观察力、创造性思维能力、真挚的情感、流畅的言语表达能力和处理各种意外事件的应变能力等。具备一定的分析和辨别能力，能及时、...

学校的管理组织是学校正常、高速运行的保证，如果学校的管理组织存在缺陷的话，将影响到学校的信息传递以及管理效果。一旦学校的管理沟通出现了问题，学校运行将遇到很多问题。例如学校组织了一些活动，但是活动的规划和决策与现实并不相符，而学校的管理沟通...

　　学科课程是学生接受学校教育的主要途径，结合学科教学渗透心理教育是培养学生良好心理素质的重要策略。在目前，学科教学中渗透心理健康教育的方式主要有三种：①使之融入常规课堂教学内容和过程，视之为教学的一部分；②邀请专业人员实施特定课程内容；③...

教师自身职业心理素质的高低，是其能够顺利度过职业适应期的关键所在。每个人都会经历挫折，如果职业心理脆弱，有可能引发精神上的紧张、焦虑和疲劳等不良情绪，影响个人职业发展。新入职教师在挫折面前不应逃避，应正确应对，积极提高自身耐挫力。其一，应树...

　　教师队伍素质的高低对教学质量有着重要影响，甚至是根本影响。基础教育发展的不均衡的重要表现就是教师资源分配的不均衡，教学能力高、经验丰富的老师被优质学校以高薪挖走，优质的教师提高了教学水平又吸引优秀学生的入学。我国教师的流动基本可以用“人...