摘要在高职院校项目化教学组织实施中，对教师教的评价及对学生学的评价均缺少项目化导向。完善项目化教学评价体系，对教师教的评价可从项目选择与设计的合理性、教学模式与教学组织实施的科学性、对学生进行综合评价的合理性、学生对教师项目化教学效果的评...

摘要江苏省在积极推进职业教育东西部合作办学中取得一定的成绩和经验，但还存在合作办学的配套政策不到位、认识有待提高、经费投入不足、生源急剧下滑、管理难度大及就业压力严峻等问题，为此需要政府切实履行责任，推动职业教育合作办学工作顺利开展，使职...

摘要作为一种重要的办学制度创新，校企一体化办学为校企需求对接、资源整合、协同发展提供了有效组织形式。开展高职校企一体化办学的前提条件是形成较强的利益交汇点、校企资源互补依赖、合作平台（项目）支撑、合作关系稳定等。通过管理一体化、资源一体化...

摘要在对我国高职院校双师型教师社会服务及成果评价情况调查的基础上，基于利益相关者理论，对评价制度组建原则、受评客体范围及与评价制度相关的若干问题进行分析，建立高职院校双师型教师科学的社会服务及成果评价制度。 关键词高等职业院校；双师型教师；...

摘要上世纪90代以来，芬兰开始重视职教教师培训的专业性，芬兰Haag-Helia职教教师教育学院在此背景下应运而生，其在职教教师培训课程内容方面注重实践发展能力、理论基础学习、团队合作能力、科研能力，建立了完善的评价模式，可以为我国职教教师培训提供借...

摘要：维特根斯坦反对以往许多逻辑学家提出的逻辑常项概念，尤其对弗雷格和罗素意义上的逻辑对象作出深刻的批判，既反对一切素朴的逻辑柏拉图主义，也不赞成逻辑经验论。本文结合康德对先天观念的论述，深入分析维特根斯坦与传统的逻辑哲学家之间的抗辩，试...

摘要：经过考证，《诗经》风、雅、颂产生的地域均不包括河北...

摘要：甘孜藏区是国家、省级非物质文化遗产项目最多的地区之一。我们继承祖先的物质财富，也要守好祖先的精神遗留，搭建以政府为主导的甘孜藏区非物质文化遗产保护平台是具有深远意义的举措。 关键词：甘孜州；非物质文化遗产；政府行政；保护 中图分类号：G...

内容摘要：追随力是当代管理学前沿的研究命题。追随者是承载和释放追随力的主体，能否对其准确定位、定义并科学分类，直接关联着追随力理论逻辑的严密性和实践指导的有效性。本文基于国外学者相关文献观点，分析追随者与下属的关系、追随者的基本行为特征、...

内容摘要：目前，由于多样化、复杂性社会发展趋势的影响，员工心理和谐已成为员工成长和企业发展的关键问题。本文简要分析了员工心理和谐的基本内涵、特征和实践意义，并在深入企业基层进行调查研究的基础上，客观地分析了员工的心理和谐状况、影响员工心理...