摘要：根据初中生学习特点，研究构建了化学学习的自主建构模式即：创设情境、明确目标自主探究、合作探究归纳概括、同化整合应用评价、意义建构。并将此模式运用于初三化学《常见的碱》的教学实践研究中，实证表明可以充分调动学生的探究积极性，培养他们的...

摘要：回避教材，充分利用学生对未知世界的好奇心与探究欲，以探究前置，教材后移方式探究空气中氧气的体积分数，激起学生积极、主动地参与探究，达到提升探究能力的目的。 关键词：探究；空气；氧气；体积分数；教学 文章编号：1008-0546（2014）02-0060-03...

摘要：在使用MnO2对H2O2的催化制氧的实验中，将制得的氧气通入到了淀粉碘化钾溶液，结果发现淀粉碘化钾溶液变蓝的异常现象。对此作者设计了一系列的实验对此异常现象进行了探究并做出了合理的科学解释。 关键词：双氧水；臭氧；二氧化锰；实验探究 文章编号...

摘要：根据强酸制弱酸的原理，判断酸与盐复分解反应的产物是我们中学常用的一种重要方法。但在具体应用时还要分类讨论，若生成物为可溶于水的盐（如碳酸氢盐），则可以用强酸制弱酸的原理分析；若生成物为难溶物或不溶物，则以生成难溶物或不溶物为主。 关键...

摘要：观察学习一直被认为是传递价值、态度以及思想和行为模式的有效学习之一。文章从提高化学学习的效率、培养学生的观察力、培养学生对知识的吸收和再生能力、提高自我效能感等方面，阐述了观察学习在化学学习中的功能。 关键词：观察学习；化学；功能研究...

摘要：在高中化学课堂教学中经常注重学法指导，可以让学生既获得知识，又掌握获得知识的方法。文章从以下几个方面阐述了学法指导：对学科知识的指导、对实验探究的指导、对解题策略的指导。 关键词：学法指导；实验探究；解题策略 文章编号：1008-0546（2014...

摘要：化学教材培养学生的实验设计能力的功能成为评价教材的一项重要内容。文章以苏教版高中化学教材《化学1》和《化学2》为例，通过具体案例分析，研究苏教版高中化学教材《化学1》和《化学2》培养学生化学实验设计能力的功能。 关键词：苏教版；化学必修教...

摘要：文章以一节《金属的利用与保护》的创新设计为例，在教学中渗透进了生动活泼的戏剧表演，将生动地教与快乐地学进行了协调统一。 关键词：炼铁；戏剧；设计 文章编号：1008-0546（2014）02-0087-03中图分类号：G633.8文献标识码：B doi：10.3969/j.issn....

摘要：文章谈了在新潮教法风起云涌的背景下，去伪存真地继承发扬、融合千百年来传统教法的智慧结晶，双管齐下，才能大幅提高课堂效率。 关键词：新课程理念；启发式；碰撞；融合 文章编号：1008-0546（2014）02-0090-01中图分类号：G632.41文献标识码：B doi...

摘要：郭忠恕界画除了取材丰富之外，在表现手法上也较灵活，有着色和水墨作品；能骨法用笔亦能没骨画法。从元黄公望题其《仙峰春色图》可知其设色既秀丽又优雅。李珏说他精密细润，在小李将军着色山水上。①清张庚则说郭忠恕摹的王维《辋川图》观其勾勒皴擦...