一、引言 《英语课程标准》（2011年版）在实施建议中明确指出：英语教学应当有利于学生理解外国文化，加深对祖国文化的理解，进而拓展文化视野，形成跨文化交际意识和初步的跨文化交际能力。语言是学习文化的主要工具，语言学习的过程也应该是语言文化学习的...

探讨一堂课是否有效，同仁们业已达成基本共识，即学生有无收获，有无进步或发展是教学是否有效的最根本指标。但是，这个直指学生本位的绝对正确的理念在实践中很难用量化的方式予以界定。于是，学生的课堂反应往往成为听课者主观评价的重要甚至唯一依据。这...

阅读教学与写作教学密不可分，我们在实际教学过程中，应该正确处理二者的关系，让阅读教学与写作教学并肩前行。 一、以课堂为主阵地，借课文阅读，提升写作水平 1.在课文阅读中积累语言素材，为写好作文打下坚实基础 语言是写作中作者表达思想感情的载体。我...

作文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量学生语文水平的重要尺度，也是中考的半壁江山。如何指导学生习作，不断提高写作水平，笔者认为：教师应该利用文本素材，提高写作兴趣。在平时阅读教学中指导学生充分挖掘课本素材的应用潜力，体现学为写铺路，写为...

诗歌，是人类文化的瑰宝，是丰富情感的寄托，是语言艺术的高峰。托尔斯泰曾说过：诗是人们心里燃烧起来的火焰，这种火焰燃烧着，发出热，发出光。中国，更是一个诗的国家，在数千年前，孔圣人就曾经告诫我我们：小子何莫学乎诗？诗可以兴、可以观、可以群、...

在高中学生议论文写作的过程中经常出现的一个现象，即是学生在论证过程中经常出现例子堆叠。作文中，在出现论点或者分论点之后，便简单地摆出相关事例，缺少有效说理分析，就完成他们的论证过程。产生这种现象的根源，我以为是高中学生抽象思维的软弱与缺失...

审视作文教学现状，很多老师痛感有二：一是痛感学生的文章难以卒看，学生作文或无聊或紊乱或苍白；二是痛感作文指导无从下手，作文教学茫然低效。此二者均与我们未培植学生的作文意识有关。我们的老师、学生没有作文意识，更不知要培养怎样的作文意识。 为领...

教育，要向幸福出发。这是福州市教育局郑勇局长很早就倡导的，让教育为师生幸福而生存成为学校的发展目标。作为传承福州三中名校的一所新区校，我们一直在努力探索一条适合校情、师情和生情的幸福教育金山路径。 一、学生为本，减负高效，打造幸福课堂 幸福...

导体和绝缘体是苏科版阅读材料的内容，是初中非重点电学内容。对一堂较普通的知识应用课，教师如采用照本宣读，一讲到底，或让学生自己读，不仅学生学得枯燥无味，而且教学效果也较差。 笔者根据以教师为主导，学生为主体的原则，以实验导学为主要教学方法，...

辅导员（班主任）是高校教师队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。本文针对新形势下关如何做好高职院校辅导员（班主任）工作的要求，从高职学生...