摘要在对100所国家示范性高职院校2010—2012年的招生专业规模、专业和课程建设等情况的数据分析基础上，梳理出高职文科专业目前存在职业吸引力小、专业群建设乏力、专业诊断力不强、课改进展缓慢、人才培养模式创新不足等5个普遍困境，需要高职文科教育工作者打破知识教学惯性，大胆探索项目化教改，同时政府从政策、制度、师资、经费等方面予以支持和保障。

　　关键词高等职业教育；文科；示范性；专业发展；困境解析

　　中图分类号G712文献标识码A文章编号1008-3219（2013）29-0005-05

　　按照教育部高职高专专业目录分类和各高职院校系部的实际专业配置情况，高职文科一般是指文化教育大类、公共事业大类和法律实务类的若干专业。自2011年起，高职文科专业的招生出现转折性下滑。为了对高职文科专业的发展困境作基础性数据分析，选择100所国家示范高职院校2010—2012年的三年招生专业人数、专业和课程建设情况作为统计样本。

　　一、100所高职国家示范院校文科专业发展情况统计

　　（一）系部设立及招生情况

　　系部及专业总体情况。在100所国家示范性高职院校中设有独立文科系部的院校有53所，占53%（其中2012年招生专业超过三个，招生人数过120人的有42所，占77.8%，占百所院校的比例为42%）；没有独立系部但又有文科专业的院校15所，占15%；既没有文科系部又没有文科专业的有32所，占32%。

　　招生计划增加情况。53所有独立文科系部的高职院校中三年招生数据可查的院校有25所。其中三年计划逐年增加的有4所，占16%；比较稳定的有8所，占32%，减少的有13所，占52%。计划增加的4所院校中招生专业有增加的为3所，分别是：宁波职业技术学院增加应用韩语专业；云南交通职业技术学院增加公共关系和行政管理、应用泰语专业；四川建筑职业学院增加景区开发与管理专业；湖南交通职业技术学院则是每个文科专业招生人数的小幅增加。

　　院校总体招生的占比情况。就2012年招生人数占该校总招生规模比例的数据看，68所有文科独立系部和文科专业的院校中有数据可查的是65所。其中，文科专业占院校总招生规模比例小于5%的有24所，占36.92%；比例为5%～10%的有30所，占46.15%；比例为10%～15%有7所，占10.77%；比例大于15%的有4所，占6.15%。

　　（二）专业建设情况

　　专业数量在院校中的占比情况。在68所设有独立文科系部和文科专业的高职院校中，文科专业个数占全校专业个数比例小于5%的13所，占19.12%；比例为5%～10%的35所，占51.47%；比例为10%～15%有10所，占14.71%；比例大于15%的有10所，占14.71%。

　　专业数量较多的院校。专业个数比例大于15%的10所院校主要分三种类型：一是专业有订单培养特色。如，北京工业职业技术学院的法律文秘速录订单培养、天津职业大学社区管理与服务专业的老年服务与管理方向订单培养、宁波职业技术学院语言类专业群订单培养。二是专业设置具有地域特色，方向明确。如，漳州职业技术学院的应用英语专业设国际会议与展览方向、海事英语方向；番禺职业技术学院的涉外旅游和社会工作专业、青海畜牧兽医职业技术学院的老年服务与管理专业、广西南宁职业技术学院的应用越南语专业。三是院校本身有明显的行业背景。如，浙江警官职业学院、上海旅游高等专科学校、长沙民政职业技术学院。