1.充分认识实验教学的重要作用，提高对实验教学的认知度

　　从一定意义上讲，实验教学不仅涵盖了理论课的内容，而且比理论课更加复杂。学生通过实验教学的各个环节，眼、手、脑并用，培养了学生运用知识的能力、分析与综合能力以及创造性思维的能力[6]。因此，应充分认识到实验教学的重要作用，加大对实验教学的设备和人员投入，提高管理人员和教师对实验教学的认知度。

　　2.改革研究生实验教学模式

　　改革传统的教学模式，主要要求教师运用多种多样的、先进的教学方法。如要求学生实验作到必修实验与选修实验相结合，现成实验与自创设计实验相结合，应用性实验与设计、创新性实验相结合，建立起教师指导下的以学生为主的实验教学模式，不断更新实验教学手段，利用计算机辅助教学实验软件、多媒体课件和网络教学等[7]。

　　3.加强研究生科研思维和创新能力的培养

　　开设科研创新实验课，课题设计可培养学生自学能力、批判性思维能力、发现问题和分析问题的能力。在实验中注重培养研究生的逻辑思维能力，要敢于突破旧理论的束缚，敢于创新，凡事多问几个为什么，多想几个解决办法，注重培养研究生多角度思考问题，这样有利于学生形成发散性思维和创造性思维，有助于提高学生实践操作能力和科研创新能力[8]。

　　4.加大实验室开放力度，完善实验教学平台建设和考核机制

　　在完善实验教学的基础上应加大实验室开放力度，同时，在实验过程中有目的地组织学生对疑难问题和相关知识进行讨论，教师给予及时指导，为研究生的科研活动和创新思维提供了广阔的空间和交流平台。完善研究生实验课程的考核机制，监控督促研究生的科研实验质量和进程，建立相关的评价体系，对研究生实验技能和科学研究进行评定。

　　小结

　　实验教学作为研究生教育的重要组成部分，通过实验课程的学习，使研究生充分发挥研究生在科研实践过程中的主动性和创造性，增强创新意识、提高他们分析和解决问题的能力，建立加强研究生实验技能和科研创新能力训练的长效机制，对于培养高素质复合型体育人才有着重要的意义。

　　参考文献：

　　[1]杨秉耀，刘丽葵，杜志明.加强研究生实验技能培训的研究[J].实验室研究与探索，2009，28（6）：252-254.

　　[2]欧阳谦，常军武.当前研究生实验技能培养的若干问题及其对策[J].广东教育学院学报，2006，26（3）：107-109.

　　[3]侯改霞，习雪峰.运动人体科学实验教学改革思考[J].广西教育，2011，（1）.

　　[4]许敖敖.理好理论教学与实验教学关系，提高学生素质培养学生创新能力[J].实验技术与管理，2001，18（6）：1-3.

　　[7]曹兰菊.加强体育院系学生实践能力培养的着力点[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2008，35（3）：231-233.

　　[8]徐海伟，高珊珊，李永红等.实验教学与大学生创新能力培养[J].中国中医药现代远程教育，2011，9（13）：22-23.