引言

　　校园景观设计旨在建立良好的育人环境，校园的环境状况在一定程度上直接影响着学校建设的质量和整体水平。苏霍姆林斯基认为：“创造良好的育人环境是教育过程中最微妙的领域之一”[1]。因此，如何进行校园景观设计是学校建设的重要课题。本文通过分析香晖园小学的校园景观设计，探讨如何将“促进儿童素质教育”的办学理念贯彻于校园环境的景观设计中，营造一个促进儿童身心发展，面向新世纪的现代化、信息化、人性化、社会化的可持续发展的优美校园环境。

　　1项目概况

　　香晖园小学位于广东中山火炬开发区东镇大道北侧，占地面积38277.40㎡，建筑面积20983.52㎡，主要包括教学楼、科教楼、行政办公楼、体育馆、运动球场、垃圾房等建筑，建筑密度为16%，绿地率为37%，是中山火炬开发区公办小学。在区政府的大力支持下，2009年由区住房和城乡建设局主持建设，2011年竣工并投入使用。

　　2设计理念

　　以岭南园林风格为造园基调，以促进儿童素质教育为目标，立足实际，注重立意，简洁明快，因地制宜，体现“春华秋实”的校园精神，营造一个表达情感、启发智力、培养兴趣、提高素质的校园环境。

　　3功能分区

　　根据校园的建筑群落特点和使用人群需要，校园景观设计主要分为六个部分，各部分通过广场、道路、植物等进行连接，包括主入口广场区、后广场区、室外活动区、地理园区、劳动技能基地区、生物园区。

　　3.1主入口广场区

　　主入口广场（图1）约1000㎡，8株麻楝大树Chukrasiatabularis列植于入口广场两侧，整齐挺拔的树阵、厚重的植物色彩，儿童活泼好动的天性受到场所精神的约束，易使儿童快速进入严谨认真的学习状态中。树阵的可坐树池为学生提供了学习、休憩及交流的空间。为充分发挥人流集散地的文化宣传作用，树阵下间隔设不锈钢宣传栏。广场入口处的两块绿地选用了凤凰木Delonixregia、四季桂Osmanthusfragransvar.semperflorens和鸡蛋花Plumeriarubra‘Acutifolia'等芳香植物。凤凰木树型优美、花色火红，四季桂终年绿意盎然、秋天芳香满院，通过乔、灌、草高低组合，形成丰富多彩的植物景观，做到整齐中富于变化，严谨中带有活泼。广场尽头的中部设主题雕塑，内容为古人求学名言警句，并配以情景浮雕，生动再现古人求学故事。主入口广场视野广阔，充分展示了校园景观，让人感受到严谨而进取的校园氛围。

　　3.2后广场区

　　教学楼与行政办公楼的连廊将后广场（图2）与主入口广场分开，两广场一前一后位于学校的中轴线上，后广场延续了主入口广场的方形树阵，8株大樟树Cinnamomumcamphora旺盛的生命力能展现当代学生积极进取，奋发图强的精神面貌。教学楼及行政办公楼周边设带状花池，植红花檵木球Lorpetalumchindensevar.rubrum、黄金叶Durantarepens‘DwarfYellow’及四季桂花，在形状、色彩上形成鲜明对比，表现出明快的节奏和韵律感。后广场比主入口广场更显开阔，是儿童嬉戏玩耍的好去处。

　　3.3室外活动区