|
3、案例教学法。通过生动形象的具体案例使抽象的理论变为易为学生接受的知识，从而大大提高学生的学习兴趣。 （二）采用现代教学方式提高教学效率。充分发挥手机、网络、多媒体等现代传媒的优势，为学生的思想政治教育营造一个宽松的环境，增强教学的生动性和互动性。 1、作为应用型人才培养的要求模式，案例教学法有效地调动了课堂教学气氛，加强了师生间的互动，于无形中提高了课堂教学质量。 2、引进微博形式。当前，微博、微信、QQ等社交软件，已成为人们日常生活中不可缺少的交往工具，具有信息量大、传播速度快等优点，通过这种形式能把所有师生及教职工人员紧密联系在一起，共同为学校的发展贡献力量。 3、打造思想政治教育理论课实践教学品牌，吸引学生积极参与思想政治教育理论课实践教学活动。例如，“班级之星”、“精彩亮相三分钟”等活动已经成为某些院校思政专业学生参与度较高的品牌活动。 三、完善教学管理 （一）树立“以人为本”的管理理念。“以人为本”的理念即把学生放在第一位。“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”，自觉做到尊重学生、鼓励学生并激发学生学习的积极性，挖掘学生的潜能。 （二）丰富考评方式。权衡平时成绩和期末试卷考试的方式，更加注重前者。还要重视学生利用所学原理分析和解决实际问题的能力。教师可在采取多种评价方法的基础上进行教学，考评方式随具体内容和学生的具体情况而定，这比单一的考评方式更为全面。 （三）提高教师自身的素质。作为一名思政理论课教师，必须具有较高的思想道德素质、坚定的政治立场，同时，在本专业已有的知识体系之外还应进行大量的积累相关学科的知识，从而使思政理论课的课堂更加充实和丰富。 （四）组织开展教研活动，改革教学工作。校本教研是教师专业成长的必然要求，也是促进校、师、生发展的重要路径。教研活动的开展，充分调动了全体教师参与教研的积极性，使每位教师都发挥了各自的特点，挖掘潜力，进行探索，使之由“经验型”向“研究型”过渡，从而有利于更好地完成教学工作。 1、设立课程小组。课程小组在课程教学方面发挥着不可替代的作用，它能够最大限度地整合教学资源，提高教学效能，因此要在立足学校实际的基础上采取灵活多样的教学机制，建立各课程小组。 2、狠抓思政理论课师资队伍建设，完善助教队伍。注重教师自身素质的提高，尤其是加大对青年教师的培养，充分利用各种机会，安排青年教师参加学术会议和各种培训。 3、做好人性化的督导活动。组建一支高水平、业务强的督导教师队伍，既能为师生更好地表达自身诉求扩充渠道，也为高校提高教学质量提供了强有力的保障。 【参考文献】 [1]王璐.论高校思政理论课教学的改革与创新[J].文教资料，2010（8）. [2]邹子坤.深化思想政治理论课教学改革加强思想政治教育[J].现代教育科学，2011（1）. [3]范俊敏.浅析高校思政理论课教学改革[J]科技风，2012（15）. [4]刘建军，王华彪.提高思政理论课教学实效性的路径选择[J].教育与职业，2013（27）. |
|
核心期刊网（www.hexinqk.com）秉承“诚以为基，信以为本”的宗旨，为广大学者老师提供投稿辅导、写作指导、核心期刊推荐等服务。 核心期刊网专业期刊发表机构，为学术研究工作者解决北大核心、CSSCI核心、统计源核心、EI核心等投稿辅导咨询与写作指导的问题。 投稿辅导咨询电话：18915033935 投稿辅导客服QQ： 投稿辅导投稿邮箱：1003158336@qq.com |
| 你好，欢迎来到！ 设为首页 ｜收藏本站 | ||
|
