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普通高校体育课堂教学质量评估体系重构(4)

时间:2016-05-30 10:20来源:核心期刊网 作者:谢东兴 点击:
【参考文献】 [1]李树英,高宝玉.课堂学习研究的国际展望[J].全球教育展望,2007(1):52-56. [2]荣艳红. 改革评价标准,提高课堂教学质量[J].中国高等教育,2013(2):40-42. [3]王芳亮.高校学生评教中存在的伦

  【参考文献】
  [1]李树英,高宝玉.课堂学习研究的国际展望[J].全球教育展望,2007(1):52-56.
  [2]荣艳红. 改革评价标准,提高课堂教学质量[J].中国高等教育,2013(2):40-42.
  [3]王芳亮.高校学生评教中存在的伦理问题与对策[J].教育理论与实践,2012(3):9-11.
  [4]郄海霞,王世斌.美国一流大学工程教学质量保障体系探析——普渡大学的经验与启示[J].高等工程教育研究,2013(1):139-146.
  [5]杨伟杰.高校教师教学质量过程性评价系统的设计与实现——基于Assessment Portfolios的实践[J].现代教育技术,2013(3):100-104.
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  [7]邵伟德,刘忠武,李启迪.体育教学目标论[J].北京体育大学学报,2012(9):96-101.
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  [9]陈磊,倪天倪.学生评教差评教师的有效性研究[J].高教探索,2012(1):84-90.
  [10]于素梅.从三位一体的目标体系谈体育教学质量促进的策略[J].体育学刊,2014(4):93-97.
  [11]杨炎轩.论新课程改革中教师教学态度的转变[J].教育理论与实践,2006(3):38-40.
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  [14]毛振明.关于完善《体育(与健康)课程标准》的建议(下)——教学内容的规定性、评价、文本内容与形式[J].体育学刊,2007(4):1-5.
  [15]邓小勇.体育教学内容体系构建的理性思考[J].体育与科学,2004(3):71-92,76.
  [16]伍天慧.对高校体育教学过程中的组织形态与体育教学方法的考察[J].北京体育大学学报,2004(1):99-100.
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  [19]霍军.体育教学方法实施及创新研究[J].北京体育大学学报,2013(1):84-90.
  [20]朱秀清,张欢.高校体育教师职业素质评价体系研究[J].成都体育学院学报,2014(6):85-90.
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  [24]杨鄂平,童丽平,李传东,等.体育教学与体育态度学习关系的综述[J].北京体育大学学报,2006(6):18-20.
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  [31]黄桂.分数膨胀与等级膨胀:评教系统双重失效原因探析——基于某部属重点高校大学生评教的视角[J].高教探索,2011(6):95-103,127.
  [32]梅萍,贾月.近十年我国高校学生评教有效性问题研究述评[J].现代大学教育,2013(4):29-34,111.
  [33]陈磊.基于质量保障体系的学生评教指标研究[J].现代教育技术,2011(10):37-40.
  [34]杨秀芹.学生评教制度缔结的行动逻辑——学生的道德风险与教师的行为选择[J].教育科学,2009(5):61-65. 



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