有关课堂互动的研究文献中，鲜有从互动双方的角度同时研究互动效果。因此，本文借用社会交换理论对英语课堂互动效果的影响因子提出以下命题：社会交换理论对分析英语学习者的动机的启示；社会交换理论对英语课堂互动环境的启示；互惠原则与英语学习者的课堂...

随着改革开放的深入进行以及市场经济的高速发展，人民群众的物质生活水平取得了长足的进步。在这个大背景下，群众体育健身的需求逐渐兴起。本文基于群众体育健身需要的勃兴，从当前群众体育健身的现状出发，结合当前学校体育教学，提出了对群众体育健身需要...

提问是儿童认识世界、了解世界的一种独特方式。儿童是借助提问来探索整个世界的，即儿童的已知世界与未知世界是通过提问来连接的。可随着年龄的增长，儿童的提问意识却在慢慢消逝。难负其重的学前教育在培养目标上的偏离与传统捆绑式的教学导致了儿童提问意...

教师是教师组织中的个体，教师组织是教师专业发展的母体，教师要获得自身的专业发展就必需融入到具有凝聚力、向心力的教师组织中，拥有清晰的组织目标、明确的组织行为、严格的组织边界与广泛的社会网络的教师组织有助于教师的专业发展。依据教师组织的成员...

教师队伍的建设是学校教学质量的基本保证，在学校建设发展中有着举足轻重的地位。目前如何提高教师专业素养，已经成为教育工作者重要的研究课题之一。学习型组织理论作为当前最为前沿的管理理论之一，对于促进教师专业发展有着重要的指导意义。本文结合当前...

作为学校领航者，校长的执行力往往决定一所学校管理的成败。法约尔管理五要素认为，管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。这从系统管理层面为校长执行力的提升提供了可操作的路径，即校长必须要抓好五个环节合理计划、精心组织、有序指挥、积极协调和...

学习自我效能感是学习心理学领域研究学生学习动机的重要部分。通过整理分析相关文献，发现我国对于学习自我效能感现有的研究主要围绕着相关变量的研究、现状及差异性研究、培养干预研究三个方面展开，取得了丰硕的研究成果，但也发现了学习自我效能感的研究...

过程式评价是一种新型的德育评价方式，它不仅内在地契合了终身学习、赢在终点、以人为本、德育为先、德得相通和德福一致等先进的德育理念，而且较好地回应了当前德育评价实践中出现的问题和挑战，注重德育目标的层次性、德育实践的发展性和德育评价的互动性...

语文工具性与人文性的矛盾由来已久，尽管课标层面明确强调二者的统一，但是教学实施层面的矛盾仍然没有得到解决。近来，回归语文本体的呼声越来越高，有人把语文课程的本体狭隘地界定为语文知识与技能的学习。本文从语文课程、教材、教学三个层面探究语文课...

教学的概念是在历史的长河中不断发展的，它取决于社会组织、国家制度的进化程度，每个时代都有一定的时代局限性，不可能一劳永逸地总结出教学的概念。本文从哲学、逻辑学、人类学和教育学等角度对教学概念及其属性做了分析，对处在现阶段社会中的教学概念下...