2.高中英语教学。

　　短文改错可以测试考生在词、短语、句子及语篇各个层次上的知识（刘建达、杨满珍，2001）。教师在高中英语教学中应鼓励学生扩大阅读量，涉及多种体裁和题材的文章，在阅读过程中掌握词汇、短语及句子，并不断提高学生的语篇把握能力，培养良好的语感。此外，教师应引导学生在课堂上进行自改互改，学会自我检查和反思，查漏补缺，打下扎实的语言基本功。

　　参考文献：

　　[1]刘建达，杨满珍.成段改错题考了什么？[J].现代外语（季刊），2001（2）.

　　[2]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准（实验）[Z].北京：人民教育出版社，2003.