摘要:阐述了人文社科图书在工科院校人才培养中的积极作用,分析了影响其积极作用发挥的若干因素,提出了保障积极作用发挥的具体措施。

　　关键词:人文社科图书;大学生;工科院校

　　一、人文社科图书在工科院校人才培养中的积极作用

　　1、有利于提高大学生的思想道德素质

　　大学生思想道德素质的提高,除接受正常的两课(思想品德课、马列主义理论课)教育以外,人文社科图书是他们最好的良师益友。对学生思想道德素质的影响直接来自于读物思想内容对学生思想人格、精神情操、道德修养以及生活态度和生活方式等方面潜移默化的熏陶。人文社科图书语言优美、内容丰富,不仅揭示了广阔的生活世界,而且蕴含了深刻的哲理。阅读此类图书有利于大学生读者树立正确的价值导向,构筑高尚的思想境界。如阅读革命领袖、英雄人物的传记,可以使读者了解名人的奋斗历程和坎坷经历,端正人生态度;阅读马列主义哲学著作,可以帮助大学生树立正确的人生观和世界观,培养思维能力。

　　2、有利于提高大学生的文化素质

　　工科院校的大学生在课堂上所学的知识专业性强、结构单一,很难适应社会的需求。人文社科图书以其广博的知识面、丰富的知识内容成为大学生不可或缺的“百科全书”。无论长篇巨著,还是精美短文都可以从阅读中了解某一历史时期、某一地域范围或某一阶层群众的生活情形、心理状态、哲学文化以及人情风俗等人文科学知识,从而拓宽大学生读者的知识面,提高自身的文化修养。

　　3、有利于提高大学生的心理素质

　　大学生正处于心理发展迅速但尚未达到成熟的特殊时期,心理承受能力差,常面临理想与现实、心理闭锁与寻求理解的矛盾冲突,容易产生心理障碍。人文社科图书以其诙谐幽默的语言、引人入胜的故事情节表达了潜在的愉悦性,把消遣与启发融为一体,可以使读者在心情舒畅的同时保持乐观向上的精神状态。人文社科图书大都源于生活,是大学生心理走向成熟不可多得的速成教材,读者可以通过阅读此类图书学习别人的经验,避免前人的失误,学会正视并接纳自己,自觉养成健康的心理。

　　4、有利于提高大学生的科学素养

　　现代科学的发展,学科之间相互渗透和交叉,工科院校的大学生要广泛涉猎工科以外的学科知识,以提高科学素养。人文社科图书涉及古今中外、文史哲及政治经济教育等多个学科。阅读此类图书有利于培养大学生宽广的理论视野,提高科研能力。如学习语言学、哲学等科学有利于从事计算机科学的学习与研究;学习信息技术,了解信息法学知识有利于研究网络安全;了解与工程有关的历史学、社会学和经济学等有利于研究工程建设。

　　二、影响工科院校人文社科图书积极作用发挥的若干因素

　　1、人文社科图书的藏书量少

　　工科院校重专业知识传授与专业技能训练,图书馆在文献资源建设上呈现某些偏差。一方面,藏书结构以专业书籍为主,人文社科图书的收藏量少,提供给学生的几乎是清一色的应用技术类书籍,缺少那些开阔视野、启迪思维的图书,致使学生的文化陶冶过弱。另一方面,为保“专业”重点,人文社科图书的购置经费通常一减再减,有的甚至采取集资建库的方式,很难满足读者的阅读需求。

　　2、对人文社科图书的作用认识不足

　　受工科类专业特征的影响,部分学生读者注重物质财富的创造,忽视精神财富的创造,把阅读人文社科图书单纯看作是课余的消遣,没有真正意识到它对人的品格、修养等可能产生的潜移默化的作用。受利益的驱使,少数图书市场良莠并存、鱼龙混杂。以致很多人笼统地认为人文社科图书的育人作用不大,没有注意到大量高质量、高品位人文社科图书对提高人的素质所产生的积极作用。

　　3、对人文社科图书的导读力度不够

　　长期以来,高校图书馆工作着眼于“借借还还、看门守摊”式的服务,主动向读者宣传人文社科图书的意识不强,致使读者对馆藏人文社科图书的了解较少,阅读范围有限。图书馆员对大学生阅读人文社科图书的心理缺乏了解,不能及时解决读者在阅读中存在的问题,影响了读者阅读此类图书的积极性。传统的导读工作如推荐书目等效果不佳,缺少与读者的直接交流和真正有见地的书评,以致读者阅读人文社科图书漫无目标、随意性很大。

　　三、发挥人文社科图书积极作用的措施

　　1、搞好藏书建设,确保藏书质量