(三)校园文化底蕴不深厚，利用新媒体开展校园文化活动不够深入

　　目前民办高校大学生的校园文化建设主要停留在对文艺、体育等活动的定期开展，对于与学生的思想政治教育相关的，例如爱国主义教育、社会实践活动、心理健康培训、学风校风建设活动等开展不足，特别是利用新媒体开展网络思想教育活动更显不足。软硬件设施建设更是参差不齐，相关主题网站建设不足，网络思想政治教育处于初级建设阶段。即便是开展相关活动，受困于活动形式、内容等原因，学生的参与度也不高，很难起到应有的教育效果。调查中，66.5%的学生了解学校的相关通知或信息都是通过老师或者班干部传达的。学校宣传栏、微信平台、主题网站等媒介的利用率较低，难以形成网上网下活动的有效互动。

　　四、新媒体环境下民办高校学生思想良性发展的对策

　　(一)重视学生工作队伍建设，提高网络思想政治教育水平

　　基层学生工作者肩负着管理学生、教育学生的使命，他们作为学生与学校沟通的桥梁和纽带，发挥着不可替代的关键作用。因此，重视民办高校基层学生工作队伍建设是十分必要的：第一，保证队伍的稳定性，民办高校要建立相关的激励政策，给辅导员提供更多的发展机会，增强归属感。第二，开展多种形式的专业技能的培训，特别是新媒体方面的专业培训，以提高自身的业务素质，第三，尽量减少事务性工作，让他们真正有时间、有精力开展相关理论研究，提升网络思想政治教育水平。

　　(二)重视新媒体建设，加强网上舆论引导队伍建设

　　针对民办高校学生特点，民办高校更应该高度重视新媒体建设，加强组织领导，制定相关方面的鼓励政策，鼓励思想政治教育工作者积极探索网络教育的新渠道，实现良性循环。此外，还要加强网上舆论专业引导队伍建设，特别是学生“意见”领袖的管理与引导。

　　(三)优化思政理论课教学，发挥主渠道作用

　　民办高校思想政治教育理论课是通过对大学生进行课堂教育，使他们对思想政治教育的相关概念形成理论上的认识，并结合多种实践，使这些理论化的概念内化为学生内在的一种思维习惯，通过学生的日常行为习惯表现出来。随着多媒体的应用，思政理论课更应该转变观念，学会结合新媒体的传播规律和特点、运用新媒体开展思想政治教学，在教学形式、教学手段及教学内容上进行大胆尝试，形成网上网下互动，增强理论课的时效性。

　　(四)发挥新媒体的优势，拓展思想政治教育空间和教育手段

　　民办高校应该建立以思想政治教育为主题的思政网站、思政博客等，主动占领网络思想教育阵地。向学生宣传学校的规章制度，了解学生的思想动态，解决学生的思想问题;积极利用新媒体开展各类思想政治教育活动及校园文化活动，组织新媒体空间的虚拟世界的校园活动，创新活动的内容和形式，抢占虚拟世界的思想阵地。还要针对大学生的特点，利用新媒体优势解决学生思想问题和实际问题。

　　(五)提高媒介素养，弘扬正能量的网络文化

　　民办高校的思想政治教育工作者应该学会并利用好各类新媒体沟通工具或平台，如博客、微博、微信、朋友圈、QQ群、QQ空间、人人网等，用正确、健康、积极的思想文化信息来引领网络阵地、弘扬正能量的网络文化。适时开展以弘扬中国传统文化、践行社会主义核心价值观等有意义的网络文化活动，从而增强网络思想政治教育的针对性、有效性。还要增强思政工作者及学生的媒介素养的培养，同时也要派专门的技术人员对网络进行监管，防止不利于学生思想道德建设的有害信息在网上传播。

　　五、结语

　　通过对民办高校大学生思想特点及新媒体对民办高校学生的影响分析，总结出新媒体环境下民办高校大学生思想政治教育存在的问题，结合民办高校的实际情况，提出解决问题的相关对策，力求进一步加强和改进民办高校大学生思想政治教育工作。然而，完善新时期民办高校学生思想政治教育方式工作无疑需要一个漫长的过程，只有学校、家庭、学生共同努力，不断实践创新，才能让民办高校发展得更好。

　　参考文献：

　　[1]杨晓艳，李芳媛.网络多媒体环境下民办高校学生英语自主学习能力的培养[J].价值工程，2011(29).

　　[2]共青团安徽大学委员会.自媒体环境下的高校思想政治教育创新[J].安徽大学校报，2009(2).

　　[3]曹培庚.关于新媒体环境下高校学生工作的思考[J].思想理论教育导刊，2011(9).

　　[4]朴晶金珂屹.新媒体环境下大学生思想政治工作载体建设研究[J].教育教学论坛，2013(10).

　　[5]桂卫林.新媒体环境下的大学生思想政治教育研究[J].中央民族大学，2011(2).

　　[6]莎日娜.自媒体环境下大学生网络行为的特征分析及教育引导[J].纺织服装教育，2013(2).

　　[7]杨昕.浅谈网络环境下民办高校大学生思想政治教育[J].青年文学家，2011(4).