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（2）表演传递跆拳道的文化内涵。跆拳道文化推广至今，不难感受到这项运动中所传递的是礼仪、廉耻、克己、百折不挠等优异品质和内涵。 2.多元性 跆拳道操（舞）虽然凸显的是跆拳道的技术和内涵，但是在表演上追求的是多样性、出奇制胜、精彩纷呈的演出效果。在编排过程中，把跆拳道中的动作要素和街舞、健美操等不同项目进行组合，本身就反映出跆拳道操（舞）编创者对于丰富多样性的追求。 （1）多样性的动作组合。跆拳道操（舞）中动作组合可以绚烂多彩，并有非常广袤的拓展空间。编排时需在动作组合中摒弃那些模式化的单一，崇尚动作组合形式的多重性，动作编排的合理性与美观度。 （2）队形变化的多样性。跆拳道操（舞）队形的变换在整套表演中至关重要，好的队伍能给予人们鼓舞和感动，易形成整个表演的高潮。 （3）针对跆拳道内涵的表现形式多样化。跆拳道的文化内涵在跆拳道不仅仅强调身体运动，更强调道德品质和心灵的发展，这是成功的基础。 在整套跆拳道操（舞）中除了跆拳道的主体技术外，还有街舞、健美操等多元素的烘托跆拳道的积极内涵。例如，在最近的跆拳道操（舞）表演中融入风靡全球的歌曲《江南STYLE》的骑马舞动作，更能引起观众共鸣，使得整场表演更有时代感。 3.创新性 创新是表演的灵魂，跆拳道操（（舞）本身就是一个创新的产物，整场表演里操（舞）动作的组合创新，表演者着装造型的创新，动作节奏与分布的创新和音乐创新。整场表演追求的是在深沉跌宕的音乐节奏下展现的一个接一个亮点。从中不难看出，操（舞）表演追求的就是出其不意，创新制胜。 跆拳道操（舞）的动作部分力求根据跆拳道的专项动作规律设计别的表演团队所没有完成过的动作组合，或将已有的动作进行改变融入到一种全新的风格中，使人一看印象深刻，耳目一新。 四、儿童跆拳道操教学反馈 根据儿童跆拳道标准操的音乐节奏，可以分为四部分，每部分都是全身综合的锻炼，表1中对各段落内容进行了详细的归纳。 表1跆拳道标准操的内容 1.儿童进行练习的兴趣 此项调查结果证明，在实践中儿童跆拳道操（舞）较为广泛地被接受，大部分同学在练习中感受到乐趣，见表2。 表2学生对练习本套操的兴趣 2.儿童进行练习的态度 表3学生对练习本套操的态度 从表3的数据看来，80%的学生参加练习的态度是非常积极认真的。由此可见，学校体育开设跆拳道这个运动项目是可行的。将跆拳道设置为选修课，是同学喜闻乐见的课程内容，同时为体育课增添了乐趣。 |
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