|
WhoisDavidcalling？ IsDavidcallingLiuTao？ Whataretheytalkingabout？ Whoaretalkingabouttheplans？ … 逐步的能力训练引发了课堂上踊跃举手的好现象。当提问的人数多达80%时，让剩余的学生来回答这些问题，使得全班学生都顺利地进入语篇的学习。 2.老师的手变懒了 到此，干脆懒得再彻底一点，让学生自己上黑板写下自己的问题。除提问外，音标单词的归类，短语词块的拓展也可如法炮制，给学生更多展示的机会。特雷莎·肯尼迪（TeresaKennedy）整理出一些关于大脑研究的成果，对语言教师有很大的启发性。学生对自己写出来的东西具有特殊情感，学习的过程必定是有效的。不管怎么变，变什么，语篇教学变的宗旨始终如一：学生能做的老师不做，学生能参与的让他们尽情地“掺和”。 二、高年级经典游戏变变变 游戏是英语课堂的有生力量。事实上，无论学习者年龄有多大，游戏都是学习语言的一种强有力的工具。有了它，学生充满活力，教师充满活力，课堂充满活力。在众多的游戏书中，并非所有的游戏都能拿来主义，许多需要改编。以下是笔者认为改编较有效的几个： 1.用go-freeze游戏声控调皮鬼，变英语游戏为控制课堂的指令 One，two，go...freeze是关于时间的游戏。当老师说one，two，go的时候老师向前走，当听到freeze时后面的人不得前进，询问Whattimeisit？六年级学生比较调皮，课上很难控制，可以用此口令约束学生的行为。Freeze令下，全班定格，孩子不能动，千姿百态的造型让他们忍俊不禁，却也不觉得有被管束的压制感。 |
|
核心期刊网（www.hexinqk.com）秉承“诚以为基，信以为本”的宗旨，为广大学者老师提供投稿辅导、写作指导、核心期刊推荐等服务。 核心期刊网专业期刊发表机构，为学术研究工作者解决北大核心、CSSCI核心、统计源核心、EI核心等投稿辅导咨询与写作指导的问题。 投稿辅导咨询电话：18915033935 投稿辅导客服QQ： 投稿辅导投稿邮箱：1003158336@qq.com |
| 你好，欢迎来到！ 设为首页 ｜收藏本站 | ||
|
