由于我国篮球运动员的长期培养计划是专业队路线,没有完善的管理体制,致使学校人才培养体系出现严重断层。尽管CUBA近年来发展初具规模,但是,中学、小学联赛还没有完善,不具备美国从下至上的完整训练模式和"一条龙"的人才培养体系,导致普通高校的高水平运动员极其缺乏。 由此看来,在篮球赛程赛制方面,CUBA和NCAA都是根据自身实际情况而定的。在管理体制方面,CUBA需要学习如何运用法律手段完善赛程赛制,为赛事的筹办聚集更多的储备资金。在人才培养方面,CUBA明显太过单一,导致人才输送匮乏。在不考虑经济优势的前提下,CUBA要学习如何发现篮球人才和发展篮球人才,学习NCAA科学系统化的培训体系,同时也要加大对篮球运动的宣传与推广。 4.结论与建议 通过对CUBA与NCAA的综合对比,可见NCAA的机构健全,组织有序,赛事规模大、影响广、训练科学化、人才培养体系完整、社会市场化运作自如,在多方面都比CUBA更完备,值得我国学习借鉴。因此,针对现状,结合实际情况对CUBA未来发展提如下建议:一是扩大联赛的规模,完善组织结构;二是充分发挥科研优势,加强科学化训练;三是效仿美国"一条龙"的学校人才培养体系,大力发展中小学篮球,完善基础设施;四是发挥品牌效应,扩大市场,增强影响力。 参考文献: [1]凌平.中美高校大学生体育运动竞赛制度的比较[J].体育与科学,2002,12(2):13-28. [2]巩庆波,胡宗媛.中国篮球文化研究现状分析[J].首都体育学院学报,2008(2):104-106. [3]唐光耀.美国篮球运动的文化探析[J].韶关学院学报(自然科学),2008(3):99-101. [4]李正贤.影响CUBA联赛参赛队培养的因素分析[J].北京体育大学报,2004,27(7):38-42.
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