人们总是把教师比作蜡烛、春蚕等，这都是赞美教师的奉献精神。但我觉得这种奉献精神要真正付诸行动，应该挤出时间开展双走工作，即走入学生家庭，走入学生心灵。

　　进入学生家庭，方式可以是家访，也可以是召开家长会。召开家长座谈会，但不要办成受训会。有这么一个教育案例：合肥的一个处长，每次给孩子开家长会都与妈妈抓阄。原因是一次开家长会时，老师公布成绩说恭喜你小孩第一名，你做父亲的真伟大，可惜是倒数第一名。大家想，这样父母肯定坐不住，因此后来开家长会，他与妻子都推。具有良好师德的教师绝不能这样。付出精力，就要把事情办好，千万不能让家长会开成批斗会。

　　走入学生的方式，还可以是家访。家访是为了走进学生的心灵，不要打小报告，要报喜不报忧。同时开展"双走"工作，以信函和电话的方式联系或单独邀请家长交谈，尊重家长。

　　4.具有良好师德的教师要有现代的专业精神。

　　教师和军人是社会的两大脊梁。教师要有孔繁森的心--无私奉献；倪萍的嘴--语言艺术；赵本山的幽默和毛泽东的博学。只有努力培养自身的这些专业特长，我们才能培养出适应时代发展，与国际接轨的人才。

　　二、成功且幸福的教师要有两种情怀

　　所谓情怀，就是含有某种感情的心境。因此，教师要有人间情怀和教育情怀。

　　具有人间情怀是指幸福且成功的教师既要有农夫的身手、科学的头脑、健康的体魄，又要有改造社会的精神。要做幸福的教师，不仅自己是幸福的，而且可以通过共享传递扩大幸福。这对社会文化的贡献，并不亚于知识的传授，能力的培养，文明的创造。在物欲横流、人心不古的社会竞争中，让每个人幸福地活着，对人心的滋润和维持是至关重要的。

　　我们要立志做幸福的教师，把教育当做理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育实现教育的理想。带着幸福感，正如揣着理想走路，不仅在做的过程中使自身产生改变，而且必然会带来一个副产品，即教学活动的精彩。

　　总之，对于成功且幸福的教师来说，要抬头乐干、爱满天下--以崇高的理想对待人生，以满腔的热情对待事业，以宽广的胸怀对待生活。只有这样，才能成为成功的教师，幸福的教师。