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高中生物实验教学与学生能力的培养(2)

时间:2013-09-11 09:48来源:核心期刊网 作者:樊文强 点击:
四、组建兴趣小组 实验教学不能仅局限于课上,那样时间太有限,要把学生的课余时间也要调动起来,那就要组建兴趣小组,组建兴趣小组的目的一是培养学生的集体观,培养学生的协作精神,二是可以集思广益,充分发挥大

  四、组建兴趣小组

  实验教学不能仅局限于课上,那样时间太有限,要把学生的课余时间也要调动起来,那就要组建兴趣小组,组建兴趣小组的目的一是培养学生的集体观,培养学生的协作精神,二是可以集思广益,充分发挥大家的智慧,三是更能培养学生的积极主动性。一个小组的同学们可以在任何时候探讨生物问题,各自发表自己的意见,提出自己的问题,其他同学针对这个问题提出自己的看法,共同讨论,意见一致也好,不一致也好,都可以去进行试验验证,从而让大家都得到提高。例如有同学提出叶片的哪一侧叶绿体多一些,那么同学们就可以取一片叶片去做横切进行观察。再比如对胰岛素作用的认识,兴趣小组可以去医院实地观察,跟医生交流,跟患者交流,观看一些实例,这样不仅达到了实验教学的目的,还增强了学生适应社会的能力。小组之间也可以合作,共同完成一些实验,例如调查遗传病的遗传方式,就可几个小组合作来共同完成。

  总之,我们必须舍弃原先老套的只是在课堂上讲实验的教学模式,那样只是给学生一些死知识,不能提高学生的能力,而是应该充分利用好实验教学,无论是课上还是课下,让学生学的有兴趣有动力,并且充分培养了学生的科学实验素养,理论联系实际的科学态度,培养学生的探索精神和创新能力,全面提高学生的素质,提高学生能力,这样才能符合我们国家素质教育的要求。

 



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