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吃完葡萄，教师引领学生展开想象的翅膀，来到一望无垠的哈密瓜基地，帮着老乡们搬运成熟的哈密瓜，同学们模仿老师的样子抱着哈密瓜（腰部运动），一步步将哈密瓜搬上路边汽车。搬完哈密瓜，大家又一起分享哈密瓜，学生模仿老师切哈密瓜（肩部运动），啃哈密瓜（颈部绕环），再进行吃哈密瓜比赛（双腿交叉转体）。 （设计意图：通过帮助老乡搬运哈密瓜、切哈密瓜和吃哈密瓜，让学生运动腰部、肩部、颈部的关节和肌肉，再通过吃哈密瓜比赛，让学生模仿老师的双腿交叉转体180度，为突破教材难点作了铺垫，同时也在愉悦的氛围中培养了学生丰富的想象力。） 三、合作探究，有效训练 1？郾伊犁大草原游戏活动。 师：同学们品尝了新疆的葡萄和哈密瓜，我们接下来来到新疆伊犁大草原。在大草原上，我们将开展丰富多彩的游戏活动。 ①三人互相追拍。方法：将学生分成三人小组，三人分别命名为曹操、刘备、项羽。游戏开始，曹操追拍刘备，刘备追拍项羽、项羽追拍曹操。（采用小范围快跑、急停、躲闪、滚翻避让等动作进行活动。） （设计意图：让学生在愉快的氛围中继续运动，并自然过渡到滚翻练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。） ②草原烧烤羊肉串。方法：学生两人一组，一人仰卧扮作羊肉串，一人扮作烤羊肉串的人，双手扶住仰卧者的双肩，仰卧者随着烤肉人双手给力方向完成相应的左右、前后滚动的动作，烤肉人嘴里吆喝着：“卖羊肉串了，我的羊肉串又鲜又嫩，快来买！”的吆喝词，20秒后两人角色互换，教师巡视，指导动作。 （设计意图：通过烤羊肉串的游戏活动，在教师的引导和帮助下，让学生在愉快的氛围中展开想象，在复习左右及前滚翻的技术动作的同时让学生掌握技巧练习中的帮助和保护动作。） ③滚翻比赛：两人一组，在教师的口令下轮换进行前滚翻的比赛，教师根据学生的动作情况适时给予指导。 （设计意图：通过前滚翻的比赛，不仅提高前滚翻动作技术的质量，而且也为下一步学习作铺垫。） ④两人一组探究如何完成两次前滚翻组合动作。 师：刚才同学们已经很好地完成了前滚翻的动作，现在请同学们开动脑筋，想想办法，如何将两个动作组合起来。（学生两人一组探究练习） 预设学生的动作方法：a.完成第一次前滚翻后，移动垫子到另一端，继续完成第二次前滚翻。b.完成第一次前滚翻后，移动双脚，转身完成第二次前滚翻。 师：请同学们想一想，如何不移动垫子也不移动双脚来完成第二次前滚翻呢？（学生继续分组探究问题，教师巡视并注意观察学生的方法，及时给予提示。） 师：我们吃哈密瓜比赛时用的转体方法，你们还记得吗？（学生回忆复习动作要领，继续分组练习转体动作） 师总结转体动作：双腿交叉后，左脚在后向左转，右脚在后向右转。（教师示范，学生分组成完成转体动作） （设计意图：通过启发引导，让学生开动脑筋，寻找解决问题的方法，让运动技能的学习充满智慧。） |
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