三、幼儿园保育工作中存在问题的应对措施

　　1、工作人员方面

　　（1）转变陈旧观念。行动的改变首先依托于观念的转变。幼儿园保育工作的管理需要有科学合理的观念进行指导，这就要求无论是园长还是保育工作指导小组亦或是具体执行保育工作的保育员都要紧跟时代的脚步，不断更新自身观念。这些观念包括科学的儿童观、教育观、保育观，还有保教结合，二者并重的观念。观念的转变是为了更好地指导实践，树立了正确的观念后还要结合实际，将先进理念融入行动中得以实现。

　　（2）促进保育员的专业化发展。好的理念的实践是要通过人来实现的，如果组织中的工作人员能力有限，那再好的理念也只能是一纸空谈。在这方面，首先幼儿园内部可以经常组织教研会议，分享有益经验，形成实践——研究——提高的良性循环。此外，幼儿园管理者还应拓宽学习渠道，定期进行专题学习以及灵活的短期培训等。

　　2、制度层面

　　（1）建立保育员准入制度，对保育人员的文化程度、资格证书作严格要求。入职前进行专业知识与技能进行详尽的考核，确保所选人员能胜任幼儿园保育工作。（2）入职后加强对保育人员的日常监督管理。管理者需要确定明确的保育工作目标体系，进而分解为详细的保育工作要求和具体操作细则，在保育人员入职后进行日常的监督管理，督促其完成日常工作。（3）实行结构工资制，突出考核绩效。实行绩效工资制可以在一定程度上对保育人员的工作热情进行有效的激发，为保育工作人员的发展以及工作的提升提供前进动力。当然，建立绩效工资制时必须结合本园实际慎重考虑，在充分征求各方意见的基础上拟定方案，反复实践、修订，直至最终形成科学、合理的方案。

　　参考文献：

　　[1]黄健荣等.公共管理新论[M].北京，社会科学文献出版社，2005.

　　[2]吴邵萍.再谈幼儿园常规管理（6）.保育工作的管理[J].早期教育（教师版），2009，（02）.

　　[3]阎水金.幼儿园的有效管理：第七讲：幼儿园保育工作的管理[J].幼儿教育，1992，（12）.

　　[4]郭宗莉.管理就是服务：以服务理念提升幼儿园保教质量[J].早期教育（教师版），2009，（02）.

　　[5]陈醒.幼儿园保育员管理工作之我见[J].教育前沿（理论版），2009，（02）.

　　[6]黄玲红.保育工作管理的几点举措[J].学前教育（幼教版），2012，（01）.