|
1.研究对象与研究方法
研究对象：主要是珠海城市职业技术学院中等职业教育部2011级、2012级学生；研究方法：本文采取文献资料法、分析调查法和走访对比法进行综合论证。
2.分层教学模式的含义及理解
分层教学模式是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。分层教学模式又称分组教学、能力分组，它是将学生按技术水平测试和摸底竞赛成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。
简单理解，分层教学模式就是承认学生间的差别，设定不同的教学目标，运用不同的教学方法实施教学。在教学过程中，教师针对学生不同的个性特征与心理倾向，以及不同的知识基础与学习能力，因材施教。
3.中职校羽毛球教学现状分析
通过走访调查珠海地区的市一职校、市三职校，市技工学校并结合笔者工作单位：珠海城市职业技术学院中等职业教育部的实际情况，总结出现今珠海市普通中职校羽毛球社团选修课教学普遍存在的四大问题：
（1）部分教师开头提倡素质教育，但在羽毛球社团教学实践中，由于怕麻烦、图省事，一如既往地采取“填鸭式”教学。
（2）部分教师在教学过程中过分追求形式，运用了多种教学手段，却忽视了学生在学习中的主体地位，使课堂成为了教师与教具的表演课，学生听得不知所云，学起来非常困难。 |
|
核心期刊网（www.hexinqk.com）秉承“诚以为基，信以为本”的宗旨，为广大学者老师提供投稿辅导、写作指导、核心期刊推荐等服务。 核心期刊网专业期刊发表机构，为学术研究工作者解决北大核心、CSSCI核心、统计源核心、EI核心等投稿辅导咨询与写作指导的问题。 投稿辅导咨询电话：18915033935 投稿辅导客服QQ： 投稿辅导投稿邮箱：1003158336@qq.com |
| 你好，欢迎来到！ 设为首页 ｜收藏本站 | ||
|
