（三）深化学生管理活动中党性主题教育活动，增强大学生党员教育的针对性和实效性

　　丰富教育载体，增强学生党员的责任感和使命感。学生党员缺乏大风大浪的历练和艰难困苦的磨练，在追求人生价值、探索人生真谛的过程中，面对理想与现实、奉献与索取、责任与权利、自我价值与社会价值等一系列人生问题时，很容易产生困惑和不适应。因而要在广大党员中开展“理想、责任、能力、形象、立志、权利、义务”等主题社会实践。

　　一是建立“党员示范岗”或“党员责任区”，做到一名党员一面旗帜，发挥党员的示范作用。可在学生公寓成立“党员示范宿舍”，把学生党员的相片及相关资料在上述活动场所亮出来，并提出“一名党员一面旗帜”的响亮要求，让每位学生党员都感受到作为一名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用；

　　二是建立“党员责任区”制度。在学生公寓设立党员责任区，选拔优秀的学生党员作为责任人，分别负责管理若干学生宿舍。一方面，将学生被动接受教育管理变为主动参与教育管理，使大学生逐步形成自我教育、自我管理、自我服务的工作格局；另一方面，也让学生党员处处发挥党员的作用，体现党员的职责与义务。如：可建立学生党员与心理困难同学结对帮扶机制。心理健康是大学生成才的基础，加强大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分。当前，大学生中存在的心理困难问题日益引起社会各界尤其是教育界的高度重视。学院组织对学生党员进行统一的心理健康培训，使他们掌握心理健康辅导的基础知识和技能。并根据自愿、就近等原则，安排同宿舍、同班、同专业、同乡等关系的党员与存在心理困难的同学结对，共同面对环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，探求解决之道，提高心理缓解水平，促进全面发展，为成才打下良好的基础。

　　总的说来，作为新形势下的高职院校学习型党支部，构建学生党员教育长效机制最终核心仍是对于学生党员的一整套学习教育机制，而用党的创新理论武装党员头脑是保持党员先进性的重要前提，建立健全学生党员长期受教育的学习教育机制，可为其始终保持先进性提供强大的内在精神动力。

　　参考文献

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　　[3]朱桂华.经济全球化背景下高职院校的思想政治教育[D].湖南师范大学，2004.

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　　[6]李世佼，梁高峰，甘超.新时期保持学生党员先进性长效机制的思考[J].中国水运，2008，（1）.