核心期刊网小编回答：

　　纸质文本对于大多数学生来说，仅仅在拿到手的时候大致浏览一下就搁置在一旁，只有当需要时才会翻查，有些甚至只是问一问老师或学长、同学。仅仅靠学生的自觉性去了解、掌握要求，事实上对于大部分学生来说是难以做到的。因此，除了文本，还需要有针对性的辅导与解答，帮助学生进一步的了解与掌握的。相对来说，电子文本具有随时可供查阅的便捷特点，己逐渐成为学生的首选。在信息化的今天，网站成为宣传教育的重要窗口。虽然网页上的规章制度并不完全反映实际，教师的整体素质、学校氛围等影响无法从网页上体现，但是一个高校的网站建设，可以从一个侧面反映出其教育管理水平。因此，从网站的内容看学术规范教育相关的制度建设，是窥见学术规范教育状况的一个不可忽视的途径。

　　从总体情况看，被调查的三所高校在网站上都有与学术规范教育相关的制度与规定，主要集中在教务处与研究生院两个部门的网页上，科学技术处、社会科学处的网页也有所涉及。在具体内容上，学生方面，主要是通过学籍管理规定、考试纪律、学位授予要求等，对本科生、研究生提出学术规范性要求;教师方面，主要通过对导师的管理，强化导师的责任。

　　三所高校在此方面的共同特点是:①对考试纪律有文件规定，特别是对违反考试纪律的行为有明确界定，除了给予零分计算，还根据行为的严重程度给予包括批评教育与相应的纪律处分在内的不同处理，并影响奖学金、荣誉称号的评定。②明确规定了学位授予的条件，因考试作弊受过记过及以上处分、在学术活动舞弊造假等影响学位的获取。③对于入选或获得优秀博士学位论文等奖励的学生，如经查实有剽窃、作假等违反学术规范的行为，将取消其资格、称号、奖励、学位，并给予相应的处理。④对导师有明确的要求，如果其指导的研究生发生违反学术规范的行为而本人失察，学校将根据情节的轻重分别给予暂停或取消导师资格、取消荣誉称号、行政处分等处理。