（三）重视制作教学资源、收集教学资源

　　随着教育信息化的快速推进，网络教学资源库也日益丰富，除了从外部获取教学资源外，教师也应注意收集、积累自己教学过程中的各类资源，利用扫描、采集、转录等技术手段将文档，磁带、录像等传统资源转换为电子资源；考虑到移动设备屏幕尺寸较小、学生注意力容易分散等因素，在制件移动学习资源时，要突出知识重点和难点，内容不宜过多（一般只安排一个知识点），时间不宜过长（一般限制在5分钟内），移动学习不是传统课堂搬家，因此学习资源的形式要多样化（短信、课件、视频、语音，游戏等）；多与同行沟通交流，互通有无，共享精品资源。

　　（四）加强教育技术培训，提高信息应用能力

　　由于专业限制，大多数教师都很难掌握一门程序开发语言，因此移动微型学习应用软件的制作可通过简易程序开发工具（apk.rexsee、AppInventor）去开发或者请教育技术中心计算机人员合作开发。

　　（五）学校应当创设好的硬件实施环境

　　移动微型学习作为一种新颖的数字化学习方式，其学习成本一直（智能终端、网络流量费）居高不下，随着近两年智能手机价格的大幅下降，智能手机已成为大学生的标配，但网络流量资费还是较高。为减轻教师及学生负担，为移动微型学习提供良好开展环境，有条件的学校应尽快建设覆盖全校的WIFI，免费或少量收费供师生使用。

　　移动微型教学不仅可针对具体的知识点进行课内外辅助教学，还可针对学生进行听、说、读、写、译等英语语言基本技能进行操练。如利用IVONAReader语音合成软件可以将生活趣事、小故事等英语文本转换成音频文件供学生进行听力训练，内容的趣味性和难易程度可由教师自行掌控[13]；在英语口语训练方面，学生可利用微信、QQ等学常用免费通讯软件与同学、老师进行及时的口语对话；在英语阅读方面，教师可将时事要闻或报刊摘要等分享给学生；除此之外，教师还可以以每日E语的形式，向学生推送可可英语网、爱词霸等各大英语学习网站开发的手机英语学习资源供学生课外学习。

　　四、结语

　　随着教育信息化的推进，移动微型学习必将极大地改变高职英语教学。移动微型学习进课堂，不只是简单的将教学内容微型化，分发方式移动化，它更是一种教学理念的更新与转变，需要教师主动去适应信息时代的学习者以其他们所喜好的学习方式；移动微型学习进课堂，并不是要取代传统的课堂教学，传统教学方式与数字化教学各有所长，移动微型学习可作为传统教学的有利补充更好的服务教学，促进教学。

　　移动微型学习是教育技术方面的一个研究热点，但其未来发展走向以及对非正式学习有效支持等诸多理论与实践应用问题至今尚未明朗。存在如何设计种类丰富、形式多样的移动微型课件，以何种展示方式去体现其教育学习理念，如何与学习者共同协调学习进程，以引导移动学习自然进行等问题，都需我们在日后的工作中进一步探索和归纳。

　　参考文献：

　　[1]中国互联网络信息中心.第31次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].（2013-01-15）[2013-07-01]http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201301/t20130115_38508.htm.

　　[2]教育部.教育信息化十年发展规划（2011-2020年）[EB/OL].（2012-05-01）[2013-07-01]http：//www.edu.cn/html/info/10plan/ghfb.shtml.

　　[3]缪玲，潘战生，武丽志.2011年我国移动学习研究综述TheReviewofDomesticM-learningResearchin2011[J].现代教育技术，2012，22（11）：23-28.

　　[4]桂清扬.M-Learning——中国外语学习的未来[J].外语电化教学，2003，3（91）：14-17.

　　[5]王伟，唐烨伟，钟绍春.移动学习系统理论模型研究ResearchonTheoryModelofM-learning[J].现代教育技术，2011，21（11）：17-22.

　　[6]胡六攀，李新成，唐国菊.国内移动学习的研究现状与发展趋势[J].中国医学教育技术，2010，（6）：616-619.

　　[7]李焕亮.移动学习在高职院校中的应用现状及对策[D].山东：山东师范大学硕士论文集.2012，23-24.

　　[8]中国移动飞信.飞信介绍[EB/OL].（2012-10-01）[2013-07-01]http：//feixin.10086.cn/aboutus/

　　[9]iSpring.iSpringQuizMaker.TheEasiestQuizAuthoringEver[EB/OL].（2013-03-11）[2013-07-01]http：//www.ispringsolutions.com/ispring-quizmaker？link=link_block

　　[10]rexsee.关于Rexsee工具介绍[EB/OL].（2-12-12-11）[2013-07-01]http：//apk.rexsee.com/doc_about.html

　　[11]IVONA.IVONAReader[EB/OL].（2011-03-11）[2013-07-01]http：//www.ivona.com/us/reader/

　　[12]MassachusettsInstituteofTechnology.WhatisAppInventor[EB/OL].（2013-01-02）[2013-07-01]http：//appinventor.mit.edu/explore/content/what-app-inventor.html

　　[13]杨丽芳.移动学习在大学英语词汇学习中的应用[J].外语电化教学，2012，7（146）：54-58.