摘要：针对当前双江县农村党员干部学习教育的现状及存在的问题，本文提出几点意见和建议。

　　关键词：农村；党员；教育；培训

　　根据《双江自治县县情民情大调研活动》精神，笔者结合县委政府的要求，通过参加集体座谈、入户访谈、填写问卷、实地考察等方式，对全县面上及部分村（南布村、滚岗村）党员干部教育培训情况进行了调研，详细了解农村党员干部基本情况、参加培训情况和学习需求。针对当前双江县农村党员干部学习教育的现状及存在的问题，笔者提出几点意见和建议。

　　一、全县党员干部教育培训现状

　　双江县总面积2165平方公里，辖4乡2镇，72个村委会，171533人，其中农业人口151202人。全县有基层党委12个，党支部438个；党员8136名，其中农村党员5705名，女的1955人，占24.03%；少数民族3000人，占36.87%。近年来，双江县高度重视党员干部教育培训工作，着眼于建设高素质的基层党员干部队伍，坚持以创新的精神，不断丰富教育培训内容，探索新的教育培训方式、方法，努力构建强化教育培训的管理机制，党员干部教育培训工作取得了明显成效。

　　二、目前农村党员干部教育培训存在的主要问题

　　通过对沙河乡南布村和忙糯乡滚岗村的调研摸底，笔者发现尽管双江县对农村党员干部的教育培训工作抓得比较紧，取得了较好的成效，但仍存在一些问题。具体表现如下：

　　（一）个别村对党员干部教育培训重视程度不够，宣传不到位，组织不得力。

　　（二）少数农村党员的思想观念和思想认识不适应新形势、新任务的需要，还存在着文化素质偏低、年龄偏大，科技意识和市场经济意识不强，掌握农村实用新知识、新技术不够，尤其缺乏科技致富的本领，加之家庭经济脆弱，扩大家庭生产投入困难，科技知识运用乏力；少数培训后期跟踪服务不到位，缺少后续服务环节，导致学员在实践中遇到问题难以解决，从而削弱了培训和技术推广的实效性。

　　（三）农村党员干部学习时间不固定，由于农村事物比较多且繁琐，党员干部学习时间比较零散，难以较长时间参加学习。

　　（四）一些教育培训针对性、实效性不强，培训与应用结合不紧密，流于形式，单调、乏味，不能激发党员干部学习兴趣，加之培训投入不足，师资亟待加强。