3.多进行赏识教育，让学生在赏识教育中茁壮成长

 

　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。说明每个人都有被温暖的渴望，都期待被赞许，被鼓励。人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。班主任作为引领班级前行的教育者，要树立“人人都是好学生”的观念，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。而对于学生所犯的错误要有一颗宽容的心，他们毕竟是孩子。不要当众公开批评，应个别谈心，要对自己的学生有足够的信心。学生能够感受到你的真诚，他们就会被感化，最终一定会接受你的帮助和教化。

 

　　三、重视班干部队伍建设，发挥班干部的作用

 

　　一个班级的管理，如果只靠班主任一人之力，班级工作就无法面面俱到，就会出现被遗忘的死角，就会出现管理不到位，不深入的局面，班级工作就会因某部分工作的疏负而被拖累。不利于良好班风的形成，不利于学生全面发展。解决这一问题的最好办法是建立一支认真负责的班干部队伍，合理分配班干部工作，让班级工作事事有人管，事事有人督查，这样班级工作才能做得全面、深入、细致。如何发挥班干部的职能作用是每个班主任面临的一个问题，也是形成良好班风的关键。

 

　　1.以威立信，班干部要做普通学生的楷模

 

　　怎么立威，如何立信，两个字：立德。作为班干部，首先要在学习上、生活上、工作上做学生的榜样，要求一般学生做到的，班干部首先必须做到。班干部要做好带头人的角色，时时，事事，以高标准严格要求自己，品行端正，学业优良，工作认真负责。只有这样，班干部说话才会有人听，做事才会有人帮，工作才会有人配合。但班干部也是学生，也会常常产生思想变化和情绪波动，也会常常犯一些错误，班主任应及时给予特别的关注。因为班干部的思想波动会直接影响班级工作，也会影响自身威信。班主任应通过及时的思想工作，保证班干部思想情绪的稳定和积极向上，尽量维护班干部的威信，这也是做好班级工作的需要。

 

　　2.强化管理力度，发挥班干部建设性作用

 

　　班干部的工作需要定时检讨，需要不断总结和完善，班主任要适时召开班干部会议，研讨班级中存在的问题，商讨解决的办法，通过班干部的建言献策，完善管理细则，让班级工作朝着健康、有序的方向发展。发挥好每个班干部的作用，让他们各司其职，分工合作，把班级工作做得有声有色。要充分发挥班干部的作用，挖掘班干部的潜能，强化管理力度，这样，班级工作就会呈现出生机和活力，班主任也可从繁忙的班级事务中抽身出来做学生的思想德育工作。

 

　　总之，初中班主任工作千头万绪，但只要我们能满足学生的内心需要，给予他们足够的尊重和关爱，帮助学生树立信心，让学生在赏识和肯定中成长，重视班干部队伍建设，发挥好班干部建设性的作用，因材施教，相信班主任工作也会做得轻松愉快，在学生幸福洋溢的笑脸中班主任也会心花怒放。