网络专业的课程设置是，一年级安排学习Windows网络操作系统，二年级学习Linux网络操作系统。Windows系统是真正的图形界面操作系统，轻松点击鼠标，利用图形界面，即可完成大部分操作。而Linux则以文字界面为主，依靠键盘输入命令进行操作，尤其是在服务器方面，命令更是无处不在。两种系统截然不同，一种形象易懂，一种抽象难明。学生在学习Windows系统后，已经先入为主，确实很难一下子将思维从Windows的形象界面转向Linux的抽象界面。

　　对比两个系统下的DNS配置与管理内容，以安装DNS服务器为例：WindowsServer2008系统下的操作有五个步骤，全部都可以在直观的窗口，点击鼠标完成手动安装。而Linux系统下的操作则主要是在窗口中输入一些复杂的命令，才能完成全部步骤。这些命令虽然每个都不算长，但都是由英文单词组成，需要理解意思，还要熟记。这对于学习基础本来就不算好的中职学生来说，存在一定困难。

　　3.本人的教学方法

　　起初，本人采用的教学方法以讲授法为主，以演示法和练习法为辅。在教学中，先将教材中有关DNS配置与管理的内容逐一讲授完毕，然后向学生进行整个步骤的演示，最后再让学生实际操作。但是每次让学生操作时，他们总是茫然不知所措，仿佛完全没有学过一样。待到本人再次甚至多次重复演示整个步骤后，仍然只有一小部分的学生可以在较短的时间内完成一个最基本的DNS配置。这说明，以讲授法为主，演示法和练习法为辅的教学方法，无法适应学生的学习需要。

　　4.学生的具体情况

　　我校学生来源于省内各地的初中毕业生，且以农村为主，绝大多数初中学习成绩一般甚至较差；进入中职学校后，尽管已在一年级学习了一些计算机专业基础知识，但仍然不够扎实。因此，学生的基本素质注定他们很难或者根本无法理解那些适合高等院校本科或高职高专学生学习的教材。

　　另外，这些学生不管家庭经济条件如何，大多数都是怕吃苦，怕困难，遇到不懂的问题总是回避，不愿意请教老师或者查阅资料。久而久之，不懂的东西越来越多，最后自暴自弃。

　　三、在RHEL5中配置与管理DNS的教学中存在问题的解决方法

　　经过长时间的认真思考和仔细分析，本人采取了相应的解决方法。

　　1.更换教材

　　在本人的积极建议下，在学校和部门领导的大力支持下，2012年另外选用了《Linux网络操作系统》，赵军、刘猛主编，科学出版社2011年8月出版，作为新教材。这本书是中职教育"十二五"规划课程改革创新教材，是紧扣中职教育技能大纲而编写的适合中职学校计算机网络技术专业学生学习Linux操作系统的教材。在有关DNS的配置与管理部分中，教材清晰完整地列出了相关的操作步骤，学生相对比较容易地理解课程内容。

　　2.针对课程特点，补充讲义

　　Linux系统在服务器以及智能手机、平板电脑、视频游戏控制台、大型和超级计算机等许多领域应用越来越广泛，它可以使网络更加稳定、可靠、速度更快。一位合格的网络管理员必须学会操作Linux系统。因此，尽管Linux系统比较抽象，在这一系统下配置与管理DNS比较困难，但是我们仍然要帮助学生学会操作它。

　　更换教材后，在RHEL5下安装DNS服务器相对之前较为简单。安装步骤中，除保留"命令方式安装Bind"以外，还增加了"图形化安装Bind"。教师可以教会学生用两种方式安装Bind，并对比这两种方式的异同点。这无疑可以帮助学生从Windows平台过渡到Linux平台。