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将废灯泡的玻璃芯、灵敏电流表、电源、开关组成串联电路，如图3所示。闭合开关，电流表指针不偏转。教师再用酒精灯火焰对玻璃芯加热，经过一段时间，电流表指针慢慢偏转。当玻璃芯冷却时（可用冷风机吹风冷却），电流表指针又慢慢回到零点。请学生观察实验的全过程，要求回答实验现象及问题。 由实验导出结论：导体和绝缘体没有绝对的界限。 学生回答实验结论后由教师归纳补充，刚才实验表明导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化，所以它们之间没有绝对界限。 由于绝缘体潮湿以后会变成导体，因此，用电器的绝缘部分要保持干燥，如果潮湿了就容易漏电，引起触电事故。也不能用潮湿的手去摸带电的插座和开关，以免发生危险。 由此解释，保林寺干燥的木窗遭雷击却安然无恙，因为干燥的木头是绝缘体，但潮湿的木头能导电。举例：江苏苏州东山司徒庙有一棵千年古树，绿叶葱郁，卧地而生，人称“青奇古怪”。此树远在古代曾遭雷击，一劈为二，伏地而生，所幸没有被劈死，仍能生长，已成为苏州一观赏景点。 出示已调好的光控报讯器，如图4所示，当光敏电阻被手指遮光，报讯器无声响；当手指移开，光线电阻受光照射，报讯器即发声。说明光敏电阻在不受光照或受到光照时，其电阻值有很大的变化。光线越强，其电阻越小，可看作导体；当光线很弱时，其电阻很大，可看作绝缘体。 由此说明在一定条件下，导体可变成绝缘体，绝缘体也可变成导体。人们可以根据需要，创造一定条件，使它们更好地为人类服务。 通过实验导学，这堂课始终激发了学生学习物理的浓厚兴趣，有助于学生深入理解物理知识并获得相应的能力。 |
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