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为了响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对信息化建设和全国教育信息化不断推进的需求，只有不断的提高和完善校园信息化建设，搭建满足高校需求的数字化校园信息平台才能紧跟国际、国内的步伐更好地培养人才。本研究将开发和建设基于CRP（CampusResourcePlanning）数字化校园信息平台，构建出唯一的数据源、统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制的透明的数字化校园信息平台，更好服务于教学、服务于育人、服务于科研、服务于高校管理、为学校的决策提供可靠的依据。
2.1研究对象、研究目标、研究内容及拟解决的关键问题
研究对象：基于CRP的数字化校园信息平台。
研究目标：构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制的数字化校园信息平台；通过标准组织和业务流程，推动高校制度上的规范化，比如制度创新、管理创新，最终实现教育信息化，以提高教育管理水平和效率为目标，同时将开发的CRP数字化信息平台软件模块推广到其他学校促进教育信息化的发展。
研究内容：主要研究和开发基于CRP的数字化校园信息平台，将校园资源进行提炼、整合、数字化，基于工作岗位进行数据采集，用规范化的工作流程建立一个接口规范统一的平台，将校园的各种信息资源和各个部门的数字应用系统相结合，真正实现校园数字信息的共享与交换。并为用户设定统一的访问入口界面，后期的应用系统设计也必须符合统一的规范化要求。
拟解决的关键问题：①已有信息系统的整合；②基于工作岗位信息数据的采集；③业务流程的标准化、流程化再造；④唯一数据中心的建立；⑤本地化功能模块的开发。
2.2拟采取的研究方法、实验方案
1）该系统研究采用应用层，中间层和数据层的三层体系结构，在数据层建立唯一的数据中心，中间层建立统一的接口和规范，应用层建立各种应用。
2）整体规划，分布实施。
3）建立唯一的数据中心，数据中心是高校数字化校园信息平台建设的基础。
4）通过数据层的数据中心和中间层实现共享数据库与各业务系统的数据交换，从而达到全校信息共享，同时利用校园统一应用门户的模式把各业务应用系统提供的服务集成在一起，最终实现单点登录，达到统一门户与统一身份认证。
2.3研究的创新之处
1）基于ERP、URP和CRP的理念，开发和建设基于CRP的数字化校园信息平台。
2）构建唯一的数据中心、统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制的数字化校园平台。
3）基于工作岗位的数据采集，教师日志、辅导员日志、班主任周志、教官日志、值班日志、安全保卫日志、宿管员日志等，全校人人都参与到数字化校园信息化平台的运行和维护中来。
4）将全校的信息资源如一卡通、图书馆资源和教学资源平台等整合到CRP数字化校园信息平台。
2.4研究过程
1）对数字化校园信息平台进行系统分析，构建唯一的数据中心，研究确定统一数据中心的数据和数据间的关联关系，重要的数据有部门信息、教职工卡号信息、课程信息、培养计划信息、师资数据、学生数据等。
2）研究各部门的工作过程，将部门和岗位工作过程系统化、标准化、数字化，基于工作岗位进行定期的数据采集，让全院师生共同维护和建设数字化校园信息平台。
3）研究制定统一的平台、接口规范，实现各个模块间信息的共享和交换，为新开发的信息化应用提供统一的平台接口和规范。
4）根据各个部门的工作过程和提出的具体业务需求开发功能模块，功能模块的开发过程中将大量使用前面做好的基础数据，大量的系统应用就是基于基础数据进行，将各个模块挂载到系统中，为用户提供统一的访问界面。 |
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