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一、从关爱开始，合理分类建档
通过多种的方式记录下孩子最需要的帮助，形成档案，实现信息共享，有利于整合社会资源，及时疏导孩子，教育孩子。
1、基本档案------学校
学校根据教师的调查采集，形成最基本的“关爱工程——留守儿童”档。这个档案里只记录全校留守儿童的情况。
2、详细档案------教师
教师必须为每一位留守儿童进行建档，同时进行分类。
按学生的监护情况来分：包括单亲监护、隔代监护、亲戚托管、单亲及孤儿四档。
按学生的学习情况来分：包括学困、行为过当、心理缺陷。
按学生的个性差异来分，只能运用独立档。
二、特别关注，开展“留守儿童关爱活动”。
建立好档案，教师应对这群留守儿童特别关注，展开“留守儿童关爱活动”。
1、营造一个温馨和谐的“大爱家庭” |
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