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（五）改革驾校培训内容
驾校应试思想严重，往往安排的驾驶培训仅仅是按照考试内容确定的，而实际上路驾驶需要的是全面的驾驶技能。驾校可以根据教学难度进行合理安排课时，相对简单的可以安排较少的课时，难度比较大的可以安排较多的课时。
改变相关项目培训以适应真实环境。以倒车入库为例，驾校可以将感应线的培训改为实际车位的停车入位即前后方位都有汽车，培训学员进行车位倒库移库练习，以适应现实各种条件下的停车问题。
驾校培训缺乏仿真训科目，如大风、大雨、大雪天气下，以及各种路况模拟驾驶的情况。驾校可以增加模拟环境的驾驶培训，比如可以设置这样的场所进行模仿各种各样的环境特征，让驾驶员在这样的环境下进行驾驶练习，才能使驾驶员提前进入角色，适应实际环境。
（六）改革考试内容，加强理论与实际的结合
由于公安部科目三驾驶技能考试内容仅仅是少部分内容，根本无法适应实际交通环境的需求。驾驶员综合素质不高，因此，科目考试应该更加贴近实际，设置更多的项目以及道路交通标志，模仿实际交通情况。
在现在的模式下，理论与实际相互分离，新驾驶员往往会轻视理论内容，在实际上路时对基本知识不熟悉，影响到交通秩序甚至引发交通事故。因此要加强考核与理论的结合，在实际考试场地合理安排交通标志，行人等因素，驾驶员对情况的处理计入最后的考核分数。
四、结语
本文通过对新驾驶员存在的问题出发，从驾校、教练员还有驾驶考试三个方面分别来分析驾驶员驾驶技能与实际运用存在较大差距的原因，可以说在驾驶执照考取的过程中，考试已经成为徒有形式的过关性测试，达不到实际道路需求，这方面的问题一直存在并且直接影响到道路交通安全，影响到经济发展，因此，我们必须明确，只有各个部门通力合作，严格培训，严格驾考规范，才能够有效的解决驾考存在的问题。
[参考文献]
[1]刘俊利.我国机动车驾驶员考试问题研究[J].交通企业管理，2007（2）.
[2]宋运华，卢飞燕.汽车驾驶培训质量提高的方法与措施[J].市政建设，2014（7）.
[3]何平.试论我国机动车驾驶证培训考试制度的完善[J].四川警察学院学报，2011（2）.
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