|
2.重视自我兴趣，回归体验式学习
学生在英语学习中，不应该仅仅关注书本。现象学教育学非常重视学生的生活世界，以及学生作为主体的体验与互动。因此，中学生在英语学习过程中，可以积极关注自己身边感兴趣的内容、话题，通过各种途径如网络、图书馆去搜索英文资料和素材，然后在教师的指导下去多视角地深入学习这个话题，并在课堂上展示出来，供大家相互学习、交流。这样一种体验式的学习，学生在其中学到的不仅仅是英语知识，更多的是如何找资料，如何深入挖掘兴趣点，如何表达自己的观点，如何与他人交流等等知识与技能。
3.学会反思，与他人形成互动群体
范教授的现象学教育学在强调实践的同时，也强调了反思的重要意义。虽然其理论强调的是教师反思的重要性，但笔者认为，从中学生抓起，逐步培养他们的反思能力也是相当重要的，这不仅对于学习，尤其是英语学习进一步提高有帮助，而且对于学习观念和意识的深化也有裨益。在学生平时英语学习的过程中，他们可以有意识地通过写日志、单元小结、学期总结来对自身英语学习进行过程性的反思。一方面，他们的英语写作水平得到了锻炼；另一方面，他们对自己的学习状况可以形成一定认识，并在思考和总结的过程中找到提高英语学习的途径和方法。当然，让中学生形成完全的自我反思意识和能力还是有一定难度的。所以，笔者认为，学习者可以试着写点比较零碎的英语学习感受，然后与其他伙伴进行交流。在这样互动的过程中，小组成员之间可以发现写作中的语言问题、交流时表达问题，或者学习方法合理性问题等等。长此以往，学生们可以在其中收获反思带来的乐趣和成效。
[参考文献]
[1]宁虹，钟亚妮.现象学教育学探析[J].教育研究，2002（08）.
[2]吴宗杰.外语教师发展的研究范式[J].外语教学理论与实践，2008（03）.
[3]王洪才.现象学教育学：颠覆、回复与整合[J].比较教育研究，2007（08）.
[4]王蔷.英语教学法教程（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2006.
[5]王澍.批判与超越：论中国教育学的理论范式[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2007（03）.
|
|
核心期刊网（www.hexinqk.com）秉承“诚以为基，信以为本”的宗旨，为广大学者老师提供投稿辅导、写作指导、核心期刊推荐等服务。 核心期刊网专业期刊发表机构，为学术研究工作者解决北大核心、CSSCI核心、统计源核心、EI核心等投稿辅导咨询与写作指导的问题。 投稿辅导咨询电话：18915033935 投稿辅导客服QQ： 投稿辅导投稿邮箱：1003158336@qq.com |
| 你好，欢迎来到！ 设为首页 ｜收藏本站 | ||
|
