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【摘要】2015年4月，中共中央办公厅印发文件要求在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动。作为高校辅导员，通过系统学习习近平总书记有关“三严三实”讲话精神及相关评论，紧密联系学生工作实际，围绕高校辅导员如何努力践行“三严三实”，有以下几点思考和体会。
【关键词】高校辅导员；践行；三严三实
2014年3月9日在全国两会期间，习近平总书记在与安徽代表团代表座谈时，提出的“严以修身、严以用权、严以律己”和“谋事要实、创业要实、做人要实”，是对党员干部作风建设的新要求，是党的群众路线教育实践的延展与深化。“三严三实”从党性修养、为政之道、成事之要、做人之基等方面为党员干部树立和发扬优良作风指明了方向。
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。因此辅导员不仅是党在高校的一线管理干部，也是和大学生联系最为紧密、接触最为密切的人，其一言一行、一举一动都会对学生产生影响，在高校培养人才、立德树人中使命光荣、责任重大，必须自觉用“三严三实”的要求塑造自我、提升自我，模范遵守，带头践行。
一、严以修身
一是为人师表，全面提升自身修养。辅导员是大学生的德育教师，肩负着培育大学生“精神成人”的神圣职责，以身作则是前提。学生对老师往往听其言、观其行，要不断修炼思想境界，锤炼道德品质，用坚定的信念抵制歪风邪气，以崇高的人格魅力感染学生，做学生励志成才、奋发有为的好榜样。
二是要对事业充满热爱，无私奉献。我们的工作对象是一个个鲜活年轻的生命，需要以真挚的情感和满腔的热忱投入到工作当中。身在基层，工作内容难免繁杂琐碎，要用高度的责任心克服惰性，用执着的追求对抗庸俗，坚守“位不高但崇高”的职业信仰，坚持“一切为了学生”的工作理念，积极引领、培养历练、浸润心灵，化解困境。并在无私给予的同时勤于学习，保证育人质量，不辱使命，为了自己所爱的教育事业无悔付出。
二、严以用权
首先，要常思权从何而来，才知权为谁所用。学工干部的权力是学生赋予的，必须为学生的成长成才服务：走进课堂，便要敬畏三尺讲台，上好每一节课，不辜负台下求知若渴的眼神；做思想政治工作，就要既教育人引导人，又给予学生温暖的人文关怀和耐心的心理疏导，不可导向错误、简单粗暴；做管理服务工作，就要给学生创造公平有序的环境、开辟高效便捷的渠道；开展校园文化活动和社会实践时，就要为学生努力搭平台、悉心作指导，让他们得到充分的锻炼，取得充实的收获……
其次，要按照规章制度办事，本着良心办事。在助学金评定与发放、党员培养与发展、对学生的奖励与处分等各项工作中坚决不利用手中的权力暗箱操作、颠倒黑白，要让学生感到风清气正、阳光敞亮，一切成功都可以靠自己努力去争取。
三、严以律己
第一，强化底线意识、红线意识，和贪腐之风坚决划清界限，做干净清廉的学工干部。辅导员老师要爱惜人格，不向学生和家长伸手索要，要顶住诱惑，不接受任何形式的贿赂收买，守护高校净土，做到行为世范，维护教师光荣的职业形象。
第二，恪守职业规范，严守工作纪律。要严格遵守学校各项工作要求，按时、保量、保质的完成任务。辅导员工作被称为“上面千条线、底下一根针”，固然工作内容庞杂，头绪繁多，但却无一不关系到学生方方面面的切身利益，必须将其兼顾好、统筹好，适应多条任务并行的工作特点，不拖沓、不抱怨、不敷衍了事。
四、谋事要实
一方面，要做到一切工作紧扣育人目标。紧紧围绕党的教育方针、学校的育人理念、按照国家和社会的实际需要培养人才，只有这样，我们的工作才有意义、有价值。我们在谋划设计每项工作、活动时先想一想这件事对学生有什么帮助，怎样干才能通过它培养学生的素质和能力，不能盲目的开展工作，不能为了“交差”做表面文章，不痛不痒，流于形式。
另一方面，要善于分析工作对象、工作条件的新变化，准确把握新形势、新情况，尊重学生成长成才规律，立足实际谋划工作。当今学生所处的时代环境具有物质条件相对优越、价值理念多元化、信息爆炸、网络高度发达等特征，老一套的教育观念和方法已不再适用，一味凭借岗位职权来管理教育学生不易被学生接纳和信服，单调枯燥的说教只能沦为“正确的废话”，这就要求我们不断探索教育管理方式，以平等姿态面对学生，学会倾听，注意和他们建立尊重信任的关系，积极探索网络思政教育规律与方法，重视实践教育等等。
五、创业要实
辅导员要做到真抓实干，直面问题，敢于担当，首先要做到不畏辛苦，沉下身子深入到学生中间去，和学生一同成长，掌握他们的学习、生活、心理动态等各项情况，了解学生真实想法，明确存在的问题和突出的矛盾。只有这样，才做到“以问题为导向”，有针对性的开展工作。
同时面对问题，我们要迎难而上、善于破解。从工作实践中看，当前学生主流是好的，志向远大、学习刻苦、能够严格要求自己，但同时部分学生存在入党功利性明显、学风不佳、考风不正、组织纪律性差等问题，极不利于自身发展。辅导员要旗帜鲜明、敢于正面发声；要直指要害，严肃批评教育；要从严管理，决不骄纵放任。并针对问题总结工作经验，形成工作规律和体系，从根本上扭转不良局面。
六、做人要实
辅导员要配得上“人生导师”的光荣头衔，担得起“知心朋友”的温暖称呼，首先要做到对学生真诚相待、高度负责。既要毫无保留、倾心奉献，又要严格要求，给予“大爱”。工作中很多时候学生不理解甚至抵触老师的高标准严要求，但事实证明，学生毕业后往往对“严师”最为感激。不怕一时被误解抱怨，不图表面和气热闹，坚持以学生的长远发展为目标，就是对学生最大的“实”。
辅导员作为一名党员干部，要想真正成就事业和人生，就必须做到说老实话、干老实事、做老实人。说老实话，就是实事求是，客观的描述问题、汇报工作，不欺骗，不浮夸，不沽名钓誉，不损人利己；干老实事，就是本本分分、规规矩矩干工作，不弄虚作假，不投机取巧，并专注于提升自己的专业水平和职业能力，追求工作实效。无数的历史和实践都表明，老实人不吃亏，唯有表里如一、言行一致才能被人信赖、委以重任。
“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”。塑造良好的作风不会一蹴而就，也不会一劳永逸。需要不断学习、持续自省，随时保持。作为高校辅导员，我们要对照“三严三实”的要求，努力锻造自身“政治强、业务精、纪律严、作风正”的职业能力素养，严格遵守学校党委颁布的《关于进一步加强辅导员队伍作风建设的若干规定》，坚守崇高的职业信仰，追求卓越的事业成就，努力实现自身价值。
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