(二)后勤任职教育走“军民融合”之路是提升任职教育质量的根本保证

 

　　军队后勤院校囿于教学资源局限而借助社会力量拓宽育人渠道，无论是提升军队后勤建设质量，还是与社会发展都有着相得益彰的良好效应。因此，随着社会资源的丰富和现代战争形态的转换，军队后勤走军民融合之路是历史的必然，后勤任职教育尤其如此。第一，后勤任职教育走军民融合之路，极大地丰富了教育内容和资源。关起门来搞建设，后勤教育内容和人员的单一性，制约了军队后勤的发展。信息化时代需要信息化人才，军队实行后勤任职教育后，尤其是军队后勤与地方的联系加强后，充分利用外部资源，使后勤教育得到了极大地丰富和发展。第二，后勤任职教育走军民融合之路，拓宽了教育渠道，使不同层次、不同专业的人才有了更广泛的实践平台。随着军队改革开放的深化，后勤任职教育逐步拓宽了渠道，正广泛的利用着地方发展资源。比如，教学实践、参观见学等，极大的拓宽了任职教育关口，丰富着任职教育资源，尤其是在港口、机场、营房、财务、物资等方面，加强和加大了合作的力度。第三，后勤任职教育走军民融合之路，充实了教员队伍，提升了教育质量。军队后勤建设全方位开放并加速发展后，正广泛吸纳着社会精英，如地方港口、机场管理等，给军队后勤建设注入了强大的活力和动力，从地方选拔优秀人才充实军校教员队伍，极大的提高了教员队伍素质，为军事后勤人才的持续培养，发挥着举足轻重的作用。

 

　　二、后勤任职教育走“军民融合”之路的基本对策

 

　　军队后勤任职教育走军民融合之路，毕竟只有短短几年时间。如何达到双赢目的，实现更好的融合，需要不断地总结和提高。当前，可从以下环节入手，逐步拓展。

 

　　(一)外请教员进行政治形势讲座，激发爱军习武的紧迫感

 

　　根据国际国内和地区形势，后勤院校可利用北京等地域优势，及时邀请一些地方大学或研究机构等知名人士，针对社会的政治、经济、文化等方面引以关注的事件进行形势讲座或主题辅导，也可以组织学员到地方听取学术讲座或主题报告，以使学员及时了解社会发展形势，明确社会责任，激发爱军习武的热情和斗志，即可拓宽学员的学习范围，增强责任感和紧迫感，又可拓宽院校人员，特别是教员和学员的宏观思维，为深化和配合学员的专业学习增加新鲜血液、提高素质。此类讲座，可根据政治形势发展和学员的教学进度来科学安排，使学员在学习深化专业知识的同时，及时了解时事政治形势，增强使命感和责任意识，保持昂扬的战斗意志和精神。

 

　　(二)组织参观了解当地经济建设发展形势，增强爱国习武热情

 

　　目前，全国各地发展形势喜人，但在军事方面，与世界发达国家比较，我国还存在较大差距。后勤任职教育在因时因地强化学员政治形势教育的同时，可适时组织学员参观当地的经济建设成就展，到地方工矿、私营企业和大中型的国有企业进行参观见学，通过座谈讨论、相互交流，了解社情民意，了解当地的经济发展建设状况，以活生生的事实使学员能够更加拓宽思路，激励自身肩上的责任，有利于增强学员的使命意识，激发爱军习武热情和斗志，增强其责任感、紧迫感。

 

　　(三)教员要进一步拓宽思路，把政治、军事和专业课自然融入军民融合内容

 

　　任职教育的课程授课，不能像学历教育那样孤立片面、照本宣科地讲解，而应结合形势、联系实际，使学员既能及时了解社会知识，又能结合实践明白大局，增强责任感和使命感。这样，使学员能够站在面上来学习点上的知识，不仅有利于知识点的定位，更有利于学员能够及时发现问题，有方向地解决问题，也就是要将思维放到宏观战略层面——理论联系实际地讲解。具体说，就是要善于结合课程来具体实施。任何课程都是一脉相承发展起来的，在讲到它对今天的影响时，自然要对它过去的发展历史有所了解。这样，学员对所讲内容才有全局的认知。讲政治课不仅要知道军内政治形势，而且要联系全国乃至世界政治形势，这样看问题才是辩证客观的，否则就会陷于应试教育只讲(知识)点不讲面的怪圈，也就是必须有军民融合的思想，方能获得此方真知；讲军事课，离不开地方政治、经济乃至世界政治、军事等内容。所以，不进行军民融合，难于了解全局；讲专业课，对于后勤来说，许多方面与地方是通融的，需要吸收地方的许多好的经验和做法，如，军港、营房、机场、帆缆、财务等等，有的甚至要充分借助于地方力量来完成，比如，在军港、机场建设等等方面。因此，从课程内容来看，军校必须与地方进行不可分割的联系，同时，军校除与地方加强联系与沟通外，还要在众多领域加强与地方高等院校联系与沟通，如思想交流、互通学习等都有取长补短、相互学习的方面。