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21世纪是一个信息时代，它象征着人类时代的跨越，信息技术的飞速发展，对人类的方方面面都产生了深刻的影响，如今掌握信息技术显得愈加重要。现实让人们看到：掌握不好计算机知识与计算机技能，将难以在现代信息社会中有效的工作与生活。这给从事计算机教学的我们提出了更高的要求。也就是说，初中计算机信息课程教学的好与坏，直接影响到学生今后各方面能力的培养与发展，掌握信息技术是时代对学生提出的基本要求之一。下面，笔者结合自己这几年从事初中计算机教学工作的实际，谈谈对计算机教学的几点认识。
1以身作则，身体力行
在信息技术课上，教师要以身作则，身体力行。因为计算机这门学科在初中阶段是属于常识科目，所以有一小部分教师还不能完全重视计算机这门课，对自己的课堂要求也不够严格，导致课堂松散，学生过于随意。上好计算机这门课程就要求教师要端正自己的态度，要像对待主科一样来对待计算机这门课。只有教师的态度端正了，学生才会跟着重视起来，所以教师要时时刻刻注意自己的言行，教师要以身作则，身体力行，给学生做个好榜样。
2边讲边练，精讲多练
计算机学科的实践性很强，教学时要以学生动手为主，教师讲解为辅。教学通常采用边讲边练、精讲多练的方式，上课一般安排在机房，教师进行随堂辅导。如果采用传统的教学方法，教师在教室先讲解理论知识，学生会感觉很茫然，容易感到枯燥乏味，教师也会感觉很空洞，仿佛“纸上谈兵”；而盲目的上机练习也难以保证学习效率。所以每当学生学习新的操作内容时，教者会在一堂课的前15分钟讲解、操作示范。教者每讲一个问题时，就让学生上机操作，然后再布置类似的练习，让学生动手实践。等他们掌握了，再讲下一个知识点。
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