摘要：语文教学目标的合理与否与学生语文素养的提高存在很大的关系，通过对语文教学目标的价值诉求进行深入地探讨与分析，分别从语文教学目标的设定、教学内容的确定、师生权责的划分以及评价反馈模式的构建等四个方面对语文教学目标的有效生成进行了详细的...

摘要：课堂教学是培养学生探索精神、创新意识和创新能力的主阵地，是素质教育的主渠道。教师的任务既要让学生获得必要的知识，也要使其得到一定的思维训练，其目的在于拓展学生的思维能力，同时丰富学生的情感世界。笔者在基于分析教研实践的基础上对语文课...

摘要：小学语文作为小学教学中的一个主要构成部分，阅读教学则成为教学中的难点，特别对于中高段语文阅读而言，学生在阅读中较难理解文中所需传达的含义，提升学生阅读能力成为老师急需处理的问题。 关键词：小学中高段；语文阅读；拓展教学；有效性 随着新...

摘要：传统的高中语文阅读教学具有单一性、模式性、固定性等特点，一般都是教师按照自己的理解对文章进行逐字逐句分析，或按照教案和教参的答案引导学生思考的形式。这两种阅读形式，都存在一定弊端。这时一种新型高中语文阅读教学方式在这个多元时代和信息...

摘要：新课程改革如火如荼，作为语文老师，我们是否应该停下匆匆前进的脚步，认真反思一下我们的语文教学中存在一些什么问题呢？正如我国著名教育家叶澜说过：一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但如果一个教师写三年反思则有可能成为名师。可见，时常...

摘要：开拓学生阅读视野，活用阅读信息，能够使学生作文神采飞扬、气象万千。对于小学低年级学生而言，阅读更是写作的基...

摘要：针对小学语文阅读教学中常见的学生阅读理解、概括表达能力较差等问题，笔者根据个人的教学实践，提出了一些激发阅读兴趣，鼓励学生课外阅读，构建和谐的阅读氛围，培养良好阅读习惯的方法。 关键词：小学语文；阅读兴趣；阅读方法；阅读习惯 Abstract:...

摘要：对于培养职业学校学生的语文综合素质，职业学校具有义不容辞的责任与义务。但是目前其语文教学面临着一定的困境，主要表现为缺失的教学情境、处于落后状态的教学理念以及消极的学习态度。作为对教学、学习和知识充分诠释的人本主义学习理论，不仅仅为...

摘要：知识经济时代，人才作为社会经济、文化发展的核心动力，其培养工作得到了高度重视。素质教育理念引领下的小学教育创新改革，关注学生全面发展，符合当代人才培养需求。语文素养是学生内在品质的基本构成之一，其培养工作在小学高年级语文教学中的实现...

摘要：汉民族思维方式不同于西方的抽象思维，是一种具象思维，汉语中汉字、词语、句子、言语作品都体现了具象思维的特征。不同的语言形式要求不同的阅读方式，具象思维影响下的汉语形式，只能要求与之相契合的体悟式阅读，这是由具象思维与体悟二者内在特点...