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2、培训创新 每年高校在发展党员时都会开展一系列的培训活动，这些培训旨在提升新党员或入党积极分子的党性修养、骨干意识、工作能力等方面，会邀请学校党委领导，相关部门负责人就思想信念教育、校史校情教育、职业规划等进行授课。形式内容难免单一，达到的效果也不尽如人意。如何在培训中使学生能端正入党动机从而达到真正思想上入党，培训的内容和技巧还有待创新。 培训要有针对性，不能千篇一律搞大锅饭，除了学校党委的统一培训外，还应有一些专门针对个人的培训。针对个人在某方面思想意识上的欠缺或不足，予以及时帮助、辅导，才能从根本上做到“从思想上入党。”以川北医学院为例，他们制定一套针对他们的专业特殊性、较为复杂、较为全面的《党员发展量化考核表》。从申请入党到成为正式党员，量化考核表上都可以看出学生的成长，也可以有针对性的对学生进行辅导培训。类似于这样的考核表，不仅可以起到对学生党员的质量具有甄别、导向、激励和榜样的功能和作用，而且更具针对性，培训目的更具体化，可操作性更强。 学生党员除了参加集中培训和有针对性的培训以外，还应该参加自主学习。自主学习可以是小范围内的，通过座谈、研讨甚至网络（如微博、微信等）手段达到学习党的理论、基本知识、党的历史和方针等，以提高党性修养的目的。以网络手段为例，定期或不定期提高微博、微信等向学生党员发布我党近段时间的重要决定，重要部署，简明扼要又易于吸收掌握。 除了给学生党员培训以外，学生党支部书记的培训也很重要。学生党支部书记是学生党员的标杆、楷模。学生党支部书记的思想觉悟一定要跟的上时代进步，实时了解国家政策法规，逐步提高自身修养，因此，支部书记的培训也应成为校党委培训的重点。 3、载体创新 面对目前团组织活动比党组织活动多，且内容丰富的尴尬局面，如何才能打破僵局，利用载体，使党组织活动丰富多彩且不同与团组织活动。学生党支部的活动是强化学生党员教育、巩固创先争优成果、切实加强学生党支部建设，不断加强学生党支部创造力、凝聚力、战斗力的有效载体。要以制度建设为基础，以示范活动为推手，全力搭建学生党建活动平台。 推进学生党支部活动规范化、多元化，拓展活动类型，明确活动要求。 在现有的一些常规支部活动如：主题教育、学习研讨、主题教育等形式下、还应结合学生本专业的特点与社会需要，由学校整合对外资源（如厂矿、学校、农村等）进行义务帮扶、指教或示范交流等活动。以西南交通大学为例，他们政治学院学生党支部联合会成员党员，定期会前往三所基地学校开展义务支教，打造属于他们的学生党建活动品牌。为了提升学生党员综合素质和专业能力，还应多组织学生党员开展课题研究或调研等相关活动。除学生党员活动外还要多开展学生支部之间的交流活动，如召开学生党建工作交流会、学生支部书记调研考察等活动，旨在提高学生党支部书记政治思想觉悟，进一步做好党建工作。 三、坚持走群众路线，建设学习型党组织 胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看成推动历史发展和社会前进的重要力量，在高校学生党建工作上应该始终围绕党的先进性和纯洁性这条主线，以提高发展质量为核心、以加强教育培训为抓手、以完善管理服务为基础，做到控制总量、提高质量、加强教育、完善管理，不断增强学生党员队伍的生机活力，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。” 建设学习型党组织，不旨在提高党员素质，当在于党员能够发挥先锋模范带头作用，更好的服务于群众。在学生党员中，成立学习小组，以小部分带动大部分，以党员带动群众，造就良好的校园氛围。 |
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