2.专注教育，让教师成为人们向往的神圣的职业。

　　教师的本质就是“传道、授业、解惑”，民勤本业，甘于奉献，奉献为乐，循循善诱，诲而不倦，有着崇高的师德素养和浓厚学术研究，应成为校园风尚。把本职工作做得十分优秀，才可能让百姓接受称道，也只有潜心本业，结出硕果，教师本身才能体会到成长的快乐，过程的快乐和结果的快乐。

　　要让教师快乐工作，就要减少一些不必要的牵绊，例如教师的职称英语考试，一般普法考试，政府一些无关必要的集会集合活动，深受教师诟病。美国教师不用评职称，收入根据教龄来确定，也没有任何级别之分。考核方法就是检查教学课程完成怎么样及学生的满意度。

　　要让教师潜心教学研究，离不开政府的关怀和引导，加强政府监督管理。拟定相关法律法规，保障教师权益，倡导尊师重教，尊重知识尊重人才的良好社会氛围。最近，央视报道陕西山阳县教委的体育局，要求乡镇教师每人必须购买3000元体育彩票的事件，他们大多每一个月2000元左右的工资。这个事件，让人无比寒心，严重影响了教师的自尊。也是对社会主义法制的践踏。

　　充分利用寒暑假，让教师进行自修学习是让教师快乐工作的必要条件。美国中小学教师每几年一次的进修，都自费，都是利用教师自己的业余时间，这样来提高自己的业务水平和能力，适应社会发展和教学研究的需要，才能实现教学研、产学研的结合，提高民族生产力竞争力。

　　三、让教师成为传授知识与应用研究、联想创新的多元教师

　　当今中国的教育引起世界瞩目，计算和读写出类拔萃，死记硬背学习的更好版本，甚至有人说中国孩子的学习压力已达到超强限度，濒临病态。他们机械学习，学习内容落后于时代……今天，也有很多国家关注中国教育基础课程的扎实，过硬的基础……冷静观察和分析，我们国家的基础教育有优势也有不足，过去太注重理论，现在又偏激素质教育和减负，有的地方出现了基础理论知识没学到、简单的语文应用、计算不会，素质教育课没有培养素质，成为不合格产品，让一些人感到沉重和失望。

　　1.默化做人，以德为首。应成为新时期中小学教育的重要课题

　　随着社会的发展，时代的变迁，独生子女、留守儿童普遍存在，加上物质丰富，隔代抚养，娇生惯养日益增多，充分发挥学校重要阵地和主要阵地作用，通过教材、观看影片、法制栏目和教师的潜移默化影响，通过学校神圣殿堂的教化熏陶，让孩子认识追求真善美，也学会包容、宽容，学会吃苦，学会接受、承受挫折，能给自己适当的磨砺和锻炼，追求德道，能辨别是非善恶，并能了解、判别、简单适应社会的险恶，用行之有效的方式方法努力生活，勤奋学习，积极向上进取，逐步形成拼搏、进取、健全的人格，过程是美的、享受结果也是快乐的，从而最终形成健康向上，健全优秀的人格。

　　2.善启学业，授生鱼及渔

　　人类的历史发展积淀了丰富的经验教训。基础教育的重要作用就是要培养学生的良好行为习惯，既要传授掌握好基础知识又要通过基础知识的学习，加以理解、实践和运用，并通过合理联想，实现一些小的飞跃，小的创新。只抓理论，肯定不对；只注重实践就更无从谈起。要全面培养孩子德、智、体、美、劳，就必须多方法，没有从一而可，更不可能天上掉馅饼天才自成。绝大多数孩子，都只能通过不断学习，不断实践应用，才可能进步。现在人们往往偏激，或形而上学片面强调其一，但就像真理一样，无论你认识还是不认识，它都客观存在。要抓好基础教育，就必须抓好基础知识的学习和基本技能的应用探索，又要实践，还要适应社会和世界的发展，加以联想形成创新，仅需要参考孩子的身心特点，一味或简单地说把孩子累了，要减负，那肯定是浅尝辄止简单判断。

　　中国是一个文明古国，世界大国，要实现世界强国之梦，就必须从抓基础教育入手，从教师队伍的建设和基础教育质量入手，制定长远战略决策，形成良性循环。我们伟大的华夏民族就会雄立东方。正如全国人大副主任华建敏说的：“现在中国不缺钱也不缺人，缺的是制度和制度的执行。”