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5、营造浓厚的校园职业人文氛围是重点 营造一个良好的适合高职学生的职业人文精神发展的校园文化氛围，能对学生的学习生活起到潜移默化的作用。一要加大人文教育专项经费的投入，更新、增加教学设施、图书视听资料及人文景观设施的建设，使学生在优美的校园环境中陶冶情操。二要举办系列科学、文化、艺术讲座，开展人文知识竞赛，使学生从中汲取知识，达到开阔视野，启迪思维，激发情感，娱乐身心的作用。三要充分利用多媒体、电子出版物等新传媒工具，积极培养学生探索精神和创新能力。 总之，加强理工类高职院校学生人文知识与人文精神的培养，努力提高职业人文素质，在实现伟大"中国梦"的今天都是十分必要的。 【参考文献】 [1] 杨叔子.绿色教育：科学教育与人文教育的交融[M].华中科技大学出版社，2003. [2] 吴锵.从博雅教育、通识教育到人文素质教育：兼论理工科大学的人文素质教育[J].南京理工大学学报（社会科学版），2004.4. [3] 刘刚.问题与路径：高等职业技术院校人文教育策略研究[M].北京：人民教育出版社，2012. [4] 王兆雷.重技能轻人文的观念亟待纠偏[N].中国教育报，2012-03-01. |
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