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对构建人才素质“五分法”结构数学模型的研究(2)

时间:2014-01-14 16:47来源:核心期刊网 作者:郭松云 郭丽佳 点击:
(一)个体指标的设计 1.某门课程的得分 由于个体指标表现为18课时为一学分,基础素质学分的子项应为规定的课时,母项为18课时,其数学表达式为,其中为规定的课时。而对学分采用系数计量法时某门课程的得分则为加
 
  (一)个体指标的设计
 
  1.某门课程的得分
 
  由于个体指标表现为18课时为一学分,基础素质学分的子项应为规定的课时,母项为18课时,其数学表达式为,其中为规定的课时。而对学分采用系数计量法时某门课程的得分则为加权式,即为,其中为某门课程实际得分乘以系数后的得分,为该项实际得分应乘的系数(权数)。
 
  2.超值素质学分
 
  超值素质学分就是指超出基础素质学分以上的素质学分。即:
 
  (二)成绩区间系数的设计
 
  针对课程形式的超值素质学分和实训项目形式的超值素质学分,由于测评结果是以分数或等级的方式呈现,因此二者可以采用同一权数计量方法(如表1):
 
  (三)多指标综合核算设计
 
  素质学分综合评定是由核算指标逐步计算得到的,因此,其计算公式应当为:
 
  其中:C为学生综合素质得分;为组指标的权数。
 


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