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五、结束语 通过上述几个方面可改进传统的教学模式，激发学生学习概率论与数理统计这门课程的兴趣，使得原本枯燥的数学理论变得生动有趣，提高教学质量和效果.当然在教学的实践中仍存在不少问题，每一位高校教师都更应不断地提高自身素质，认真地去总结和思考，将知识更好地传授给学生. 【参考文献】 [1]林伟初，等.概率论与数理统计.上海：同济大学出版社，2008. [2]李永明，盛世明.概率论与数理统计教学改革的探索和实践[J].上饶师范学院学报，2008，（6）：-19. [3]李春丽.案例教学法在"概率论与数理统计"教学中的运用[J].中国电力教育，2012，27（14）：83-84. [4]张国权.应用概率统计[M].北京：科学出版社，2003. |
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