|
三、结语 在生物教学当中，运用基于问题性学习，引导学生通过观察教材实验过程，积极思考，提出问题，培养学生的探索精神和质疑精神。围绕观察提出的问题，组织学生以小组为单位，进行讨论设计补充实验，完善教材相关实验，对相关知识进行探索。对于实验结论进行总结，对于与实际结论有所不同的实验，教师辅助学生进行改进完善，得出正确结论。围绕问题，培养学生的探索质疑能力，帮助学生完成生物知识学习。 参考文献： [1]范以洋：问题式教学模式在初中生物教学中的应用，《考试周刊》，2012年第67期 [2]付勇辉：生物教学中开展问题式教学，中学生数理化（教与学），2013年第10期 [3]窦玉敏：生物教学的问题教学法，昆明师范高等专科学校学报，2002第24期 [4]蒋金良：浅谈农村初中生物教学之改进[J]，希望月报（上半月），2008年06期 |
|
核心期刊网（www.hexinqk.com）秉承“诚以为基，信以为本”的宗旨，为广大学者老师提供投稿辅导、写作指导、核心期刊推荐等服务。 核心期刊网专业期刊发表机构，为学术研究工作者解决北大核心、CSSCI核心、统计源核心、EI核心等投稿辅导咨询与写作指导的问题。 投稿辅导咨询电话：18915033935 投稿辅导客服QQ： 投稿辅导投稿邮箱：1003158336@qq.com |
| 你好，欢迎来到！ 设为首页 ｜收藏本站 | ||
|
