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三、结语 应用题作为学生高中数学学习中的相对薄弱项，要求教师在教学过程中予以有效指导，积极探索高中数学常见应用题的解题策略。 参考文献： [1]王改莲.数学应用题教学五步曲[J].新作文（教育教学研究），2011（03）. [2]谢顺江.培养高中生数学应用能力的策略[J].数学学习与研究，2010（01）. [3]周艳.高中数学应用题题型研究与学生解题能力的培养[J].考试周刊，2009（14）. |
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