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（六）深入开展教学评估和督导视导 开展学业水平测试工作是建立和完善职业教育教学质量监控和评价体系、全面提升职校学生综合素质和就业能力的创新之举，是教学评估的重要方式之一。目前，我市已率先制定《中等职业学校毕业生学业水平测试试点工作方案》，组织编写了公共基础课程、专业综合理论的测试大纲，启动了各测试课程试题库的开发工作，并于今年6月组织开展了全市职业学校公共基础课程、专业综合理论的测试工作。这里我要特别提醒一下，不能把学业水平测试搞成"职教高考"，要精心打造成"职教style"，因为，开展学业水平测试的目的是提升职校学生的综合素质而不是搞"应试教育"，不能本末倒置。 开展教育教学督导、视导是提升职业教育质量的有效手段。我认为新一轮督导、视导的思路是：以质量为核心，以规范为基础，以构建体系提供服务地方经济转型发展和人全面发展的平台为目标，以增强吸引力、增加认可度为价值追求，以苦练内功提升办学效率为抓手，以评估和督导促进学校形成各具特色的职教文化。 三、以加大宣传为抓手，为"双业提优"提升形象 宣传报道工作是及时反映南京职业教育工作情况，展示职教教学、科研、管理、服务等方面的成就，扩大南京职教知名度、美誉度的重要手段。南京职业教育的吸引力强不强、影响力大不大、社会地位高不高，除了要抓紧练好内功，还必须塑造好形象，这就需要我们认真做好宣传报道工作，加大宣传力度，努力营造支持职业教育发展的良好社会环境和舆论氛围。 （一）学校是宣传的主体，校长是第一责任人，教师人人都是"形象大使" 各职业学校是宣传报道的主体，校长是宣传报道第一责任人。从今年起，我们要对各学校新闻报道的数量和质量进行考评，并将其纳入对学校和校长的目标管理年度考核中。 每个学校要成立宣传报道工作领导小组，分管领导担任组长，扎口管理宣传工作，职能处室和系部配合开展工作，安排专人负责摄像、摄影、撰稿、上传等工作，以确保宣传报道工作有条不紊地开展。 每个教师都是南京职业教育的"形象大使"，其言行举止、道德文章无不影响着学生、家长、社会对南京职业教育的评价。教师要像爱护自己的眼睛一样地爱惜自己的事业、注重自己的言行、维护行业的形象；要在自己能影响到的各种场合、能运用的各种媒体（如微博、空间、微信）上宣传南京职业教育，充分发挥南京职教"微媒体"的作用。（二）要综合运用多种媒体宣传职业教育，传递职业教育"正能量" 要综合运用校内宣传与社会宣传，以及传统媒体与现代媒体、视觉媒体与听觉媒体、平面媒体与立体媒体、行业媒体与公共媒体等，全方位、多角度、大手笔宣传南京职业教育改革发展的新成就和新面貌，宣传社会各界特别是企业界对技能型人才的强烈需求、职校学生在企业和岗位成才及成功创业的典型事例、优秀技能人才和学员在社会经济发展中的重要贡献等，通过宣传传递职业教育"正能量"，让老百姓耳闻目睹，心向往之。 （三）宣传报道要有新的价值取向和时代内涵 曾几何时，职业教育只是世人眼里的"二类教育""鸡肋教育""托儿所"，"无法上高中，只好上职中"是当时职业教育价值的真实写照。 随着现代制造业的发展，"读完初中，外出打工"越来越困难，有一技之长的劳动者渐受青睐，"要打工，读职中"就成为职教宣传的新的价值取向，当然，当时对职业教育的宣传还停留在解决生存的层次，因为这个阶段的"职中"只是世人眼里培育"打工仔"的地方。如今人们对职业教育价值的认识是"体面工作，尊严生活"，这已涉及人的生活品质的层次，因此我们的宣传要跟上社会前进的步伐，并发挥出引领社会发展的作用。下阶段对职业教育的宣传应紧扣促进人的"终身发展、和谐发展"和"人的现代化"等方面展开，要为宣传职教注入新的价值取向和时代内涵。 （四）宣传要有典型案例，案例要生动鲜活；要有点有面，由点及面 2012年2月8日《中国教育报》头版头条刊登的文章《南京职教成富民"孵化器"》举了多个典型案例介绍南京职业教育"升学有门、就业有路、创业有方"的人才培养模式。在就业有路方面，列举了孙洋同学的事例，该生从小丧父、家境贫寒，在南京旅游营养学校读书期间苦练厨艺，多次获得南京市烹饪技能大赛金牌，在上千名厨师中脱颖而出，被亚洲最大的邮轮公司--丽星游轮公司录取为案板主管，后来又成为澳大利亚墨尔本市一家酒店的厨师长，年薪超过20万元。文章还由点及面，报道南京近三年就业率保持在95%以上，不少平民子弟通过接受职业教育帮助家庭脱贫的事实。这篇文章案例典型生动，故事性强，且点面结合，令人信服。 我们的宣传报道就应当学习这种风格，不能只见数字不见人、只见"骨骼"不见"血肉"、只见"森林"不见"树木"。 （五）掌握宣传的时间节点和"火候" 要借鉴国内外知名品牌的广告宣传策略，对职业教育的宣传要做到"长流水，不断线，关键时刻就出现"，具体来说，在重视平时宣传的基础上，每年的招生季更是宣传的关键节点，此时要不遗余力地持续宣传。今年5月8日起，南京职教联合有关媒体共同推出"2013年南京职业教育名校巡礼活动"，每天整版报道一所学校，连续报道近二十日，在社会上产生了广泛的影响，这就是一个精确掌握宣传的时间节点和"火候"的成功案例。 总之，要通过加大宣传力度，在全社会尤其是在家长和学生中进一步形成"三百六十行，行行出状元"的成才观念，促进尊重知识、尊重技术、尊重技能、尊重劳动、尊重服务的新风尚和社会价值观念的形成，为增强南京职业教育的吸引力创造良好的外部环境。 （作者单位：南京市教育局） |
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