例如，通过对《论语》中名言名句的阅读："己所不欲勿施于人"，"君子成人之美，不成人之恶"等等思想，加强对古代思想中的仁义礼智信的理解和弘扬，让学生们充分的认识到古代先贤们至今仍有积极意义的道德观和价值观，品读古文中所崇尚的种种道德理念和道德情操。从而获得民族精神和传统文化带来的正能量，在学习和人生道路上更顺利的前行。

　　3.结束语

　　古代汉语选材中蕴含着大量的民族精神和传统文化的信息，我们从中可以汲取古圣先贤思想和道德精华的丰富养料，通过古代汉语课堂教学和课外活动指导的方式对其中积极向上的传统文化和民族精神进行大力的弘扬，培育学生的正确的道德观念和价值取向。教师要充分把握每一个弘扬古代文化和精神正能量的机会，为学生人生境界的提升，人文素养的内化尽自己的微薄之力。

　　参考文献

　　[1]宁佐权，在古代汉语教学中弘扬和培育民族精神[J]中国成人教育，2008（2）：15-17.

　　[2]张淑琴，谈高师古代汉语教学的文化传承作用[J]，宁波教育学院学报，2011（5）：15-17.

　　[3]李秀芹，论古代汉语教学中的三结合[J]，管理工程师，2011（2）：24-26.