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技工教育是国家中等职业教育的重要组成部分，为社会培养了大批生产一线的技能型工人。技工学校已经突破了传统的"一技之长"的培养模式，转向全面发展素质教育。时代也对中职技校提出了培养高素质、高质量专门人才的强烈呼唤，培养更多更优秀的综合型中、高级技术工人，成为当代社会对中职技校提出的一个新课题。 技校生本身知识层次稍低，有的是初中毕业生，有的是辍学青年，多数人对文化知识失去了一些兴趣，但社团因其丰富多样的种类和形式，将许多不同爱好的学生联系在一起，通过不同的教育方式、不同的活动方式激发了同学们的兴趣，成为技校人才培养的有效手段。为此，如何通过学生社团活动提升技校生综合素质尤其重要。 一、学生社团活动的重要性 1、丰富学生精神文化生活、提高人文素质。 校园文化生活是技校教育的重要组成部分，校园文化活动不仅可以作为他们紧张学习之余的脑力、体力恢复的调节剂，也可以进一步作为他们娱乐、愉悦身心的润滑剂。例如书法、音乐、舞蹈、球类、棋类、摄影等，始终是技校学生热衷的活动形式。这些形式看似一种消遣，但是从心理和生理的需要来看，通过身体放松、欣赏艺术、亲近大自然和探索科学，丰富了技校学生的精神文化生活。 技校学生正处在青年初期，正是心理变化最为激烈的时期，也是产生心理困惑和心理冲突最多的时期。面对当前社会形势下出现的各种复杂现象，他们辨别能力不强，他们往往盲从，"从重"、"模仿"，甚至误入歧途。良好的校园文化，会给学生提供一个培养综合素质、发挥潜能的环境，同时抑制不良心理、行为和习惯的滋长，使他们在健康的环境里逐渐成长起来。 通过开展丰富多彩的社团活动，提供更多的舞台以使更多的学生能展示自己才华，营造出校园活跃的艺术与体育氛围，使学生能够体验到成功的喜悦，重树学生信心、提高学生的心理承受能力，提高了审美情趣，锻炼了学生体魄，也可以培养学生的社会适应能力和社会责任感。同时在潜移默化中培养了学生的人生观、价值观，提升了他们的人文素质。 2、提高专业素质。 技校学业在某种程度上比其他学校轻松很多，要把技校生培养成为符合社会发展需要的"社会人"。技校生不仅要在校园内完善知识结构，更应走出校园，到社会的广阔舞台中经受锻炼。 现代社会对技校学生专业素质的要求是，学生要具有系统、扎实的基础理论知识，专业知识和专业实践能力等方面知识。技校生到技校的学习目的，就是为了学好专业知识，学到技能，为走上社会打下坚实的基础。面对用人单位对各类专业人才的需求，技校生必须脚踏实地掌握好专业知识。专业实践能力不是一般的能力，是通过特殊、专门的学习、训练而养成的一种能顺利完成某行业工作所必须具备的职业能力。因此，专业实践能力与行业职业活动紧紧相连，这也是技校专业教育的一个特点。现今在技校的社团中，成立了很多与专业紧密联系的社团，如计算机爱好者协会、电器维修协会、广播主持协会、汽车保养协会、摄影协会等，通过知识讲座、参观考察、免费为民服务等活动，将专业知识运用到实践，从而使学生学到更多的专业知识，从实践中了解到自己的薄弱环节，了解本专业的发展趋势，加强了自己运用知识的能力和专业实践能力。 3、培养了学生的责任意识，激励学生积极向上。 开展形式多样的社团活动和青年志愿者活动，可以培养学生的社会适应能力和社会责任感。 技校教育要引导学生实行自我管理，为学生多提供自我锻炼的机会。引导学生自我管理，凭自己的才能和力量去解决日常生活和学习中的各种问题，让学生独立完成作业，独立地做出选择，独立地思考问题，独立地办每一件事情。为此，我们利用课外活动、业余时间、节假日组织了"爱心护校队"、"志愿者服务队"等。通过社会爱心活动，提高了学生关心社会、关心他人的意识。通过校园义务劳动和美化校园活动，加强了学生讲究卫生和环保意识，发挥了学生的潜能和才干，促动了学生积极向上的思想，人人为班级建设献计献策，尽义务，献光彩，从而提高了技校生的责任感。 4、完善学生的知识结构 |
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