3.2添加测验

　　有了题库基础，老师们就可以根据不同的需要在网络课程里面添加测验活动，如随堂小测、中期测验和期末考试等，然后从题库里抽取相应章节的题目到测验里进行组卷。抽取题目有两种方法，可以一道一道地手动添加，也可以在同一题库目录下让系统随机抽取设定数量的题目，前者突出重点，后者把握整体，各有针对，在实际应用中，老师们更多地偏向于第二种或两种相结合的方法，因为各个考点都是要求学生掌握的，由系统随机抽题更能体现这一点，同时也让学生的考试作弊变得更加困难。通过添加设置试答罚分、拆分小组、回顾反馈等，可以让测验活动灵活多变，满足不同的需求。

　　3.3安排考试

　　从平时的使用情况来看，我校的网络学习平台暂时还不能支持同时200用户在线的无纸化考试，所以我校实行分流安排考试。并不是所有科目都可以用无纸化考试的，例如有画图题或主观问答题的科目就不适合，我们实施无纸化考试的科目，绝大部分考查科，因为考查科相对要求低一点，允许大量的客观题，而且考查科一般都是公共科目，修的同学多。同学们平时都在用，而且操作简单，所以对学生要求很低。只要题库的题量够多，结合随机抽题以及乱序显示，可以实现任意两个学生账号生成的试卷都不一样，这样可以减轻监考人员压力的同时也提高了考试公平性。由于涉及到操作计算机，所以每个课室至少要安排一位熟悉相关操作的老师作为监考人员。

　　4结束语

　　经过组织多次的无纸化考试，Moodle平台的测验模块功能基本能够满足我校的需求，主要是Moodle平台对硬件和相关技术的要求较高，我们无法实现大规模的无纸化考试，这样就削弱了无纸化考试效率高的优势。而我们依然选择它的主要原因是，师生们一直都在用我校的Moodle学习平台，测验考试也是学习学科的一部分，我们希望学习平台可以给予学生一个完整的学科，同时记录着他们学习的全过程，这既有利于学生的学习，又可以提高老师们对科目的整体把握，通过添加修改相应的资源活动，更好地教导学生。

　　现在我校实行两种考试方法相结合的方式对学生进行期末考核，现阶段无纸化考试还不能取代传统考试，而提高Moodle学习平台的处理能力，成为我们后续优化工作的重点。除了购置更先进的服务器硬件外，提高自身的技术水平也是我们的努力方向，只有这样才能使我校的Moodle网络学习平台质量更好、速度更快地为全校师生服务。

　　参考文献

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