4趣味游戏热身

 

　　有时，学生因天气原因或过于疲劳而昏昏入睡。有时，学生因对学科不感兴趣的不能进入学习状态。这时，教师千万不要急于上课，而应关注学生的学习状态，因为学习状态直接影响课堂的有效性。这时，教师可以开展些趣味游戏的课前热身活动。游戏是孩子们的天性，它能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要。教师在课前要精心设计挑选游戏。有些可以为课堂教学做准备，有些可以调节课堂气氛，也有些为了调动学生的积极性。譬如，教学五年级上册《认识负数》时，笔者把课前“热身活动”设计成“说反话”游戏。教师说：“站起来”，全体学生得“坐下去”，要做跟老师说的意思相反的动作。通过这样的“热身活动”，学生马上会兴致高涨，积极参与而且非常开心。接下来的教学流程中，你会发现就连刚才昏昏入睡的学生也已神采奕奕、满脸笑容了。面对一群注意力集中、思维活跃的学生，教学效率怎能不提高呢？

 

　　总之，形式多样、内容丰富的课前“热身活动”，会让学生对数学课充满了期待。开展这样的活动后，笔者发现学生有了很大的变化，发言的声音响亮、态度大方、学习数学更加自信了，有效利用数学课堂的课前三分钟，就能调动学生的积极性，培养学生的道德情操，提高学生的思维能力，锻炼学生的语言组织表达能力，增加学生的学习热情，活跃课堂的气氛，提高数学课堂教学的效率，让学生感受数学的魅力，从而让学生对数学产生长久浓厚的兴趣。